Construtivismo De Piaget à Emilia Ferreiro

Construtivismo e Educação INTRODUÇÃO Quando começou a falar em construtivismo pensava-se que era apenas mais uma teoria de educação que estavam inventando, com o passar dos anos foi ficando claro a proposta do construtivismo como uma nova forma de pensar e re-estrutura a educação. A partir deste momento começou a pensar a criança de outra forma, não mais como um papel, onde podem escrever um monte de informação, sem que este questione o que esta recebendo, mesmo porque nossas crianças…

1 Jean Piaget: um aporte teórico para o construtivismo e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática Flávia de Andrade Niemann - UPF Fernanda Brandoli - UPF Resumo: O presente trabalho tem como objetivo descortinar, a partir dos estudos de Piaget, a teoria construtivista que, por muito tempo, foi mal interpretada e indevidamente reportada para a prática dos educadores como um método de ensino. Embora, a teoria epistemológica…

Unidade I: 1. O pensamento dos principais representantes do socioconstrutivismo Perspectiva histórica. Leitura e escrita escrita. Jean Piaget. Descobertas feitas a partir das ideias de Piaget. O desenvolvimento nas demais idades. Conteúdo programático 2. A epistemologia genética Os esquemas. Síntese do pensamento piagetiano. Lev Semënovic Vygotsky. Emília Ferreiro. Concepções que a criança possui e os níveis conceituais linguísticos. As fases da escrita infantil. Níveis conceituais…

2.1. Formador de Crianças Pequenas.................................................................... 6 2.2. O Biólogo que Colocou a Aprendizagem no Microscópio.................................. 9 2.3. Crianças Pequenas e Regras Morais Segundo Piaget....................................... 10 2.4. A Psicolinguista que Desvendou a Arte de Ler e Escrever................................ 12 3. Conclusão..............................................................................................

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM Inicialmente, é notório afirmar que Piaget por meio de seus estudos e pesquisas tentou comprovar que a criança raciocina mediante estruturas lógicas próprias que evoluem conforme faixas etárias estabelecidas. Nesta visão, Piaget mensura que as operações cognitivas são atos interiores que o conceito da própria ação percorre manifestações de inteligência ao longo do processo do desenvolvimento, para seus formatos primitivos até os mais…

digital vem enfrentando muitos desafios acerca da alfabetização muitos desafios acerca da alfabetização. E um dos gargalos na educação é o analfabetismo que ainda está num índice muito elevado no pais. Mediante a análise das teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro e suas contribuições à alfabetização e os estudos feitos, pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e redefinir a posição da escola neste novo cenário de mudanças aceleradas e desordenadas da…

Universidade Estadual de Goiás UnU – Formosa Licenciatura em Letras Psicologia da Educação Resumo do Texto – Tema: CONSTRUTIVISMO De Piaget a Emilia Ferreiro Piaget possui feitos de tamanha grandeza que seus índices poderiam entram para o Livro dos Recordes facilmente pela sua grandeza e precocidade. Antes mesmo dos 21 anos de idade já possuía mais de 25 obras publicadas sobre moluscos e temas zoológicos fruto da influência devido ao seu trabalho de assistente a…

EMÍLIA FERREIRO “Um dos maiores danos que se pode causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar.” Nascida na Argentina em 1936 , Emília Beatriz Maria Ferreiro Schari . Doutorou-se na Universidade de Genebra, tendo como seu mentor o biólogo Jean Piaget. Emília continuou um trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) criada por Piaget. Descobriu e estudou um campo que ele não…

resolver sozinha (nível de desenvolvimento real) e os que devera resolver com a ajuda de outro sujeito mais capaz no momento, para em seguida, chegar a dominá-los por si mesma (nível s=de desenvolvimento potencial). 2.2 TEORIA DE PIAGET Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. Conhecer consiste em operar sobre o real e transformá-lo a fim…

História do Construtivismo. O Construtivismo tem sua origem nos estudos de Jean Piaget, nascido na Suíça já aos sete anos de idade Piaget demonstrou interesse por questões científicas . De acordo com a teoria de Piaget, todas as crianças se desenvolvem intelectualmente passando por estágios. A seqüência dos estágios é a mesma no desenvolvimento de todas as crianças, porém as idades em que se dá a mudança de um estágio para o outro poderá variar. No Brasil, em anos recentes, o…