Construtivismo De Piaget A Emília Ferreiro 2000

conhecimento da prática de trabalho e de vida do aluno para oferecer o encontro do aluno com as matérias do estudo, garantindo assim os efeitos formativos e sistemáticos do saber. O professor apenas facilita o aprendizado. Baseada na teoria de Piaget, o aluno é raciocínio mental e intelectual. No comportamentalismo que se aproxima do tradicional, o homem é tido como produto do processo evolutivo, resposta ao estímulo e no humanista ele está situado no mundo não apenas para si; na…

nítidas de que a aprendizagem da leitura, Ferreiro (1992), entendida como “o questionamento sobre a natureza, função e valor deste objeto conceitual, começa muito antes do que a escola imagina” (p.89), e que há uma série de passos ordenados, caracterizados por esquemas conceituais específicos, pelos quais o indivíduo passa, antes que possa compreender a natureza de um sistema alfabético. Dentre estes estudos, talvez os mais significativos sejam os de Emília Ferreiro e colaboradores.…

coleta de dados observações em sala de aula e entrevistas com as professoras para maiores esclarecimentos sobre seus objetivos em suas aulas e sobre aspectos de sua prática pedagógica. A análise dos dados, alicerçada sobretudo nas concepções de Piaget, foi centralizada em três aspectos observados nas intervenções pedagógicas das professoras: a) formação dos grupos; b) atividades diferenciadas conforme a formação do grupo e os objetivos da aula planejada pelas docentes; e c)…

Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO Apresentação 7 1 O legado do século XX para a formação de professores 13 Lígia Márcia Martins 2 O debate contemporâneo das teorias pedagógicas 33 Newton Duarte 3 Construtivismo, pós-modernidade e decadência ideológica 51 José Luis Derisso 4 Os conceitos de atividade e necessidade para a Escola Nova e suas implicações para a formação de professores 63 Afonso Mancuso de Mesquita 5 Alienação e emancipação…

sobre os métodos tradicionais de alfabetização, o método construtivista e os níveis estruturais. Comentou-se, ainda, sobre como desenvolver nos educandos o interesse pela leitura. Palavras chaves: Desenvolvimento Infantil. Alfabetização; Construtivismo; Afetividade e 2 INTRODUÇÃO Muito se fala em alfabetização nas escolas. Mas, poucos são os educadores que levam a sério este tema, dentro da sala de aula. Por isso, este tema foi escolhido, pois o gosto pela alfabetização surgiu…

e II. Porto Alegre: Artmed, 2000. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender. In: POZO, J. I. (Org.). A solução de problemas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 4. FERREIRO, Emília. Com todas as…

fora da história, procurando incluí-las pela educação. O educador esteve a serviço da conscientização e libertação do homem. Por isso é sempre lembrado por aqueles que acreditam em país-mundo justo, fraterno e solidário. 1.1.3 O construtivismo O suíço Jean Piaget (1896-1980) foi o maior estudioso do modo sobre como as crianças adquirem conhecimento. Ele provou que elas pensam de um modo diferente do adulto, pois possuem estruturas próprias de raciocínio, que amadurecem de acordo…

problema dos mecanismos e fundamentos do pensamento: em John Locke “a razão, pela primeira vez no pensamento moderno, voltara-se para si mesma, e a filosofia começara a examinar minuciosamente o instrumento em que confiara durante tanto tempo” (DURANT, 2000: 247). A nova elaboração do empirismo, elaborada por Locke em seu Ensaio acerca do entendimento humano (1689), era impressionante: nós não temos idéias inatas, como as noções de certo e errado, por exemplo; estas palavras, sem uma…

tradicionais e artificiais cartilhas por livros, por revistas, por jornais, enfim, pelo material de leitura que circula na escola e na sociedade, e criando situações que tornem necessárias e significativas práticas de produção de textos.” (Soares, 2000:24) AGRADECIMENTOS Aos docentes do Curso de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Aos meus colegas de curso pela imensurável troca. …

................................................44 1. INTRODUÇÃO Segundo Telma Weisz (2001), as propostas pedagógicas que vêm sendo elaboradas tendo como referência teórica o construtivismo interacionista piagetiano e, a psicogênese da língua escrita descrita por Emília Ferreiro e Ana Teberosky tem cumprido o papel de divulgar um corpo de idéias – cuja origem é a pesquisa em psicolingüística dentre as quais uma das mais importantes é de que as crianças em seu…