Construindo Uma Escola Som Saberes E Prazeres

têm conceitos distintos, todavia estão imbricados ao passo que o lúdico abarca todos eles. Com base nessas palavras fica claro que existem diferenças entre os jogos, os brinquedos e as brincadeiras, mas que os três proporcionam divertimento e prazer às crianças. De acordo com Pereira (2001, p. 90): Para existir o brincar precisa haver quem brinca um objeto, um tempo, um espaço e um conjunto de mecanismos que regulam uma determinada ação [...]. Brincando, busca-se…

capazes de nos colocar na vanguarda das soluções. Geralmente existem vários métodos para se trabalhar no desenvolvimento do raciocínio infantil, umas dessas grandes ferramentas é a música, nela as crianças ouvem, cantam, dançam, se divertem sentindo o prazer da vida, e fortes lembranças tomam conta de seu interior tornando-os duradouros, as lembranças maiores são quando cantam, sempre acontecem com as crianças de 0 à 5 anos entre outras. Dando continuidade a pesquisa, é necessário…

O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN MARECHAL CANDIDO RONDON 2012 O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação Instituto São Francisco de Assis – ISFACES, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia

Manacorda (1989), que, naquele tempo, o ensinamento era, basicamente, transmitido de pai para filho, e as pouquíssimas escolas existentes eram frequentadas apenas por filhos de nobres, e o ensino, não só no Egito como também na Grécia e em Roma, era voltado para a arte de falar bem (retórica), como intuito do aprendiz aprender a dominar e a comandar. Já no ensino atual, as escolas são muitas e inúmeros são os alunos também, tendo a população oportunidade de aprender e aprimorar seus…

orientar com tanto carinho, compreensão, apoio e incentivo. Obrigada Bello!!! À minha família por estar ao meu lado sempre me dando força nesta jornada acadêmica. 3 “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade 4 RESUMO Este trabalho trata de um assunto primordial para a…

importante meio para o desenvolvimento da criança; o acesso a essa leitura permite grandes descobertas. Dessa maneira, a criança se apropria de diversas linguagens adquirindo uma sensibilidade e capacidade de lidar com formas, cores, imagens, gestos, fala e sons e outras expressões. O contato com a obra se dá pela mediação de um educador sensível, capaz de criar situações em que possa ampliar a leitura e a compreensão da criança sobre seu mundo e sua cultura. Tendo como objetivo…

contribuição da comunicação sistematizada no espaço escolar, visto que na escola a criança vivencia questões bem mais desafiadoras do que se estivesse fora dela. Para finalizar, ressaltamos os aspectos que devemos atender na escola para um bom desenvolvimento da linguagem, pois quando há um direcionamento pedagógico para a criança, mediante uma comunicação com fins específicos para aprendizagem, como é realizada na escola pelo professor, a relação comunicativa entre criança e…

autor, “todos os indivíduos tem potencial para ser criativos, mas só serão se quiserem”, e aqui entra o papel da Arte na Educação Inclusiva, propiciar um ambiente multiplicador de aprendizagens, aguçando a vontade de aprender através daquilo que gera prazer. A musica e suas inúmeras extensões da arte podem contribuir para aquisição de aprendizagens ligadas às normas de conteúdo, bem como elevar os conhecimentos acerca de cultura, valores e especificidades da vida cotidiana. A amplitude…

combinando percepção, imaginação, repertório cultural e histórico, lê o mundo e o reapresenta à sua maneira, sob o seu ponto de vista, utilizando formas, cores, sons, movimentos, ritmo, cenário...” (MARTINS, M. et al, 1998, p.57). Durante todo o seu desenvolvimento expressivo a criança conhece e aprimora saberes, técnicas e sensações, construindo assim, sua poética pessoal. É nesse aprimorar e construir que se faz necessária uma boa prática pedagógica desenvolvida pelo professor. O…

motor, e que permite o desenvolvimento da iniciativa, da criatividade, da imaginação e interesse do aluno. Assim, pretendemos destacar a importância da ação lúdica na vida e na aprendizagem dos alunos, e o auxílio ao educador nas práticas diárias na escola. Tendo como referência os recursos lúdicos no processo de construção de conhecimento abordando de forma qualitativa, utilizando-se de livros e artigos como instrumentos de pesquisa, procurando compreender o cotidiano do lúdico no…