Construindo Uma Escola Com Saberes E Prazeres

fora da escola, pois a leitura liga o leitor à realidade que o rodeia, fazendo-o perceber suas contradições e, por isto, aprendendo a ter posicionamento crítico diante da vida, buscando alternativas de melhorias para si e para a coletividade. Cabe aluno e o professor: Ler criticamente a realidade através dos autores que a leram criticamente. Transformar essa realidade a partir daquilo que foi conhecido e construído no prazer da leitura. (SILVA 1991, p.31). Então, o s objetivos da escola…

que o ano de 1990 seria o Ano Internacional da Alfabetização. Dentre os assuntos discutidos está a necessidade de encontrar parâmetros de “qualidade da instituição”, e a análise que contribuem para o fracasso dos setores sociais que mais dependem da escola para alfabetizar-se. O ano de 1990 inaugura a década da alfabetização e da educação básica, mas também o Banco Mundial decide investir na educação básica e incidir sobre as políticas dos governos. Existem duas posturas dominantes…

REGINA LOURDES MIRANDA HANNA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROFISSÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DO PRÓPRIO SABER E DE SUA IDENTIDADE Estágio III – Trabalho de Graduação. Curso de Ciências Biológicas – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome: do Professor Tutor Externo – Orientador Leonardo Paixão Turma: BID – 0207 06/12/2014 Belém 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO..........................................

vivemos em um uma sociedade altamente competitiva em todos os campos, em função disso, a brincadeira, a dança, os jogos, os brinquedos, enfim, as atividades que divertem e fazem rir estão sendo deixadas de lado, perdendo seu espaço tanto em casa como na escola para as tarefas que cobram responsabilidade e eficiência preparando para a vida adulta e profissional. Mas, esta é uma visão muito errada visto que a brincadeira é natural da criança e acima de tudo necessária para o seu…

institucional e da implementação do PPP na escola. No texto Avaliação Institucional, (SOUZA, 2009, P. 3) ele afirma que “Tornar a avaliação um processo interno à escola como instituição, incorporar à cultura democrática a avaliação coletiva sobre os rumos que esta instituição deve seguir, não é apenas definir o que e como avaliar, mas implica decidir por que avaliar determinados aspectos em detrimentos de outros [e isto se refere a uma concepção de escola e de sociedade] e implica…

....................................................................................4 1. APRESENTAÇÃO........................................................................................................5 2. CONSPÇÕES, FILOSSOFIA DA ESCOLA.................................................................7 3. ANÁLISE DOS DADOS APRESENTADOS...............................................................8 4. SITUAÇÕES DIDÁTICA.................................................

dos diferentes textos existentes fora e dentro da escola. Precisa ensinar a ler para muitos sentidos: para distrair, para ampliar conhecimentos, para sentir prazer estético como em textos literários, ficcionais e poéticos. Ler é um hábito e como tal deve ser cultivado e ampliado constantemente, este é a ação principal do professor mediador entre o aluno da escola regular e o mundo da leitura. Palavras chave: leitura, diferentes textos, prazer de ler. Introdução O mundo atual é o mundo

incapazes, vazios, não atuantes no processo de ensino/aprendizagem. A escola como espaço democrático não exercia tal função, uma vez que a hierarquia e a sede pelos postos intelectuais eram mais importantes que pensar no aprendizado dos atores principais do palco escolar, o aluno. Como as iniciativas cabiam ao professor, o essencial era contar com um professor razoavelmente bem preparado. Assim, as escolas eram organizadas em forma de classes, cada uma contando com…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ BRANDÃO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A elaboração do trabalho a ser apresentado se deu após algumas abordagens referentes à importância do Projeto Político Pedagógico na Escola Estadual José Brandão. De acordo com a gestão da escola o Projeto Político Pedagógico foi construído atendendo aos anseios da comunidade escolar de acordo com os Parâmetros

ações para a melhoria das condições de vida no mundo são grandes. Um deles é relativo à mudança de atitudes na interação com o patrimônio básico para a vida humana: o meio ambiente. Então pensamos como é possível, dentro das condições concretas da escola, contribuir para que as crianças, jovens e adolescentes de hoje percebam e entendam as consequências ambientais de suas ações nos locais onde trabalham, jogam bola, enfim, onde vivem? A problematização e o entendimento das consequências…