Considerando As Reflexões Apresentadas Pela Poesia

......................... 11 CONCLUSÃO .........……………………………….…………….…………………….............. 17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................................... 18 INTRODUÇÃO Considerando o crescimento, a qualidade da literatura na área da Educação Física (Oliveira 1983, Bracht 1985, Santin 1987, Kunz 1991, Tubino 1992, Freire 2003), entre tantos, percebe-se a evolução contínua da área, conforme Freire (2001, p. 19) comenta "..

educadores participantes constroem, individualmente ou de forma compartilhada, um determinado objeto de arte que reflita e expresse suas representações do mundo da docência. Na segunda parte do artigo, aponto e discuto algumas especificidades das reflexões compartilhadas que foram realizadas por meio da PEBA. Nessa parte, aponto para algumas possibilidades de elas oferecerem oportunidades de concretização da experiência estética proporcionada pelos dois objetos de arte aqui…

anonimato, que transmitem uma emoção e ao mesmo tempo uma imaginação ficcionista. *POESIA* As poesias são frases rimáticas, versos, que transmitem diversos sentimentos aos ouvintes, leitores e todos que se envolvem com sua dimensão cultural devida o alto índice de influência na aprendizagem do ser humano em sua sociedade. Os contos, lendas, fábulas, história em quadrinhos e poesia, devem fazer parte do cotidiano da sala de aula. Para que os alunos possam…

à disciplina Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II do Curso de Serviço Social da Faculdade Atenas Maranhense, para obtenção de nota. São Luís 2012 1. Analisar a implementação do Desenvolvimento de Comunidade, considerando os seguintes aspectos: 1.1 Fatores que condicionaram o seu surgimento Condições históricas mundiais; Análise das mediações inseridas no jogo dos interesses internacionais e de seus desdobramentos no Brasil. Institucionalizado pela…

consciência de suas crenças, tomando, o primeiro passo para uma reflexão a respeito do próprio processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA As crenças mais comuns de estudantes de Língua Inglesa apresentadas por Barcelos (2005) dizem que “é preciso ir para o exterior para aprender inglês”, no Brasil não se tem o sotaque adequado com o que se acredita que deve ser falado, americano ou britânico, o sotaque brasileiro não é considerado uma…

abordagem do interacionismo sóciodiscursivo proposto por Bronckart (1999) e demais pesquisadores do grupo de Genebra - Dolz, Noverraz e Schneuwly – (2004), este artigo propõe apresentar uma seqüência didática dentro do gênero textual canção, considerando os diálogos que se estabelecem entre a linguagem verbal e linguagem musical, bem como entre o texto (canção) e as vozes sociais que constituem uma dada época. Logo, na necessidade urgente de que todos os alunos se tornem leitores…

como para permitir a reflexão sobre as situações do cotidiano, representadas nos enredos das histórias. Ação Cultural. Biblioteca Itinerante. Contação de Histórias. Promoção da leitura. PALAVRAS-CHAVE: 1 Introdução A contação de histórias é apresentada neste trabalho no contexto da ação cultural, de modo a enfatizar seu papel como meio de incentivo à leitura e instrumento motivador à produção intelectual dos próprios leitores do Carro-Biblioteca. Para Milanesi (1997) a ação…

FACULDADE DE LETRAS UNIVERSIDADE DE COIMBRA A POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM MANUAIS ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Ana Carla Pereira Martins Conselho Coimbra, 2010 FACULDADE DE LETRAS UNIVERSIDADE DE COIMBRA A POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM MANUAIS ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Dissertação de Mestrado em Literatura de Língua Portuguesa: Investigação e Ensino, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, sob orientação da Professora…

significados, à interpretação do que está sendo sugerido explícita e implicitamente às relações estabelecidas com outros textos já lidos. Diante disso, faz-se necessário a interação das informações textuais com as informações que o leitor já possui, considerando as experiências e leituras anteriores. Kramer (1998, p. 61), enfatiza que:[...] alfabetização é um processo de representação que envolve substituições gradativas (ler um objeto, uma figura ou desenho, uma palavra) onde o objetivo…

PROJETO DA ESCOLA ZILDEHT PUGA ROCHA (falta as fotografias) Leitura para todos Resumo Considerando que o projeto leitura para todos tem um papel fundamental na formação do ser humano, e, é um meio de transformação e interação entre o cronológico e o biológico dos integrantes, com a formação de leitores onde são oferecidas atividades que estimulem o ato de ler, interpretar, dramatizar, relacionar-se com outras literaturas infanto-juvenis. Muito se ouve falar se na importância do ato de