processo de alfabetização e leitura nas primeiras séries do ensino fundamental nas escolas públicas

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCOUNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNSCURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIAKARLA GISELY MACIELPROJETO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICASGARANHUNS2009KARLA GISELY MACIELPROJETO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LEITURA NAS 1ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICASProjeto elaborado como requisito avaliativo para desenvolvimento do trabalho da disciplina de Tópicos na Educação, sob orientação da professora Fabiana Rodrigues Cruvinel.GARANHUNS20091. INTRODUÇÃO As crianças chegam à escola com muitos conhecimentos sobre a língua escrita e não vazia como supunha a tradição escolar. Na verdade, o aluno traz consigo uma série de conhecimentos prévios sobre a linguagem escrita, oriundos das experiências sociais a que teve acesso até então. Porém o aluno é na maioria das vezes visto como único responsável pelo seu insucesso, pois se o mesmo não consegue assimilar o que lhe esta sendo ensinado e apresenta dificuldades de aprendizagem, logo é apontado como incapaz.No entanto, o processo de alfabetização se inicia muito antes da criança entrar para a escola. Por isso, ao receber o educando para cumprir a tarefa que lhe foi socialmente delegada, a de ensinar, a instituição escolar deve trazer consigo concepções bem definidas do que é e para que serve a leitura e a escrita. Uma vez que o processo de alfabetização e letramento é algo que, de acordo, com inúmeras estatísticas é o principal responsável pelo grande numero de repetências nas series inicias. Por esta razão o educador precisa compreender como se dá o processo de aprendizagem da língua escrita, isto é, como a criança compreende e se apropria do conhecimento para aprender a ler e a escrever, para então construir um conhecimento de natureza conceitual, compreendendo não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela