Conhecer Para Justificar O Não Sido Ou Compreender Para P

raça e etnia devemos procurar conhecer a nossa identidade humana, a nossa origem. Embora esses dois conceitos estejam interligados eles não são sinônimos, a diferença entre eles é que etnia compreender os fatores culturais, como nacionalidade, religião, língua e as tradições, enquanto raça compreender os fatores morfológicos, como a cor de pele, constituição física, estatura, etc. O termo etnia surgiu inicialmente em Israel, onde as pessoas que não tinham sido evangelizadas eram excluídas e

países europeus necessitavam justificar seus projetos de expansão imperialista, que uma grande parte dos seus recursos intelectuais estiveram mais empenhados em definir e hierarquizar as raças que compõem nossa espécie. Para classificar a variedade de fenótipos humanos, muitos cientistas trabalharam exaustivamente e sua influência deu credibilidade à afirmação de que os brancos de origem européia ocupariam os estágios mais elevados do desenvolvimento, em detrimento dos não-brancos,…

IDENTIFICAÇÃO DA OBRA TODOROV, Tzvetan. A Conquista da América: a questão do outro. Compreender, tomar e Destruir / Igualdade ou Desigualdade e Escravismo, Colonialismo e Comunicação. São Paulo: Martins Fontes, 2003. AUTOR Tzvetan, TODOROV, filósofo, linguista, historiador, nasceu em Sófia, Bulgária em 1939, e se radicou em Paris em 1963. Foi professor da École Pratique de Hautes Études e da Universidade de Yale, além de ter sido Diretor do Centro Nacional de Pesquisa Cientifica de…

Emilia Ferreiro Introdução As formas tradicionais de alfabetização inicial consistem em um método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porém, muitos desses não estão capacitados para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. As primeiras escritas feitas pelas crianças no início da aprendizagem devem ser consideradas como produções de grande valor, porque

dos trabalhos em grupos e os procedimentos que favorecem o cumprimento dos seus objetivos. Os trabalhos em grupo são muito comuns na atividade acadêmica, todavia, sua função e metodologia, se não bem observadas podem causar danos tanto ao aluno quanto a formação de toda equipe envolvida. Os grupos não devem ser formados em número muito grande de alunos para facilitar a discussão e a escrita do texto final. Cada grupo poderá escolher um secretário ou coordenador de grupo, cuja função…

adultos não é um ato apenas de ensino – aprendizagem é a construção de uma perspectiva de mudança; no inicio, época da colonização do Brasil, as poucas escolas existentes era pra privilégio das classes média e alta, nessas famílias os filhos possuíam acompanhamento escolar na infância; não havia a necessidade de uma alfabetização pra jovens e adultos, as classes pobres não tinham acesso a instrução escolar e quando a recebiam era de forma indireta, de acordo com Ghiraldelli Jr. (2008, p.…

saber mais sobre os povos indígenas? (GOMES, 2007, p. 35) A autora diz que é preciso romper com o discurso hegemônico. Isso significa que nós, professores e professoras, devemos adotar novas práticas pedagógicas e curriculares para abrir novas possibilidades de leitura do mundo. Devemos realizar uma crítica , indagando o conhecimento escolar que ignora ou despreza outros conhecimentos e outras interpretações de mundo. A diversidade não é apenas um conjunto das…

as propriedades dos números reais, para compreender as funções de uma variável real. Esta compreensão dos números reais não é tão simples como parece. O problema começa pelo método de introdução dos reais: o método construtivo ou o método axiomático. O interessante é que na ponta inicial do método construtivo também está o método axiomático. Na realidade, o método axiomático fundamenta toda teoria matemática. Por isso, vamos falar um pouco dele. Compreender como se faz matemática é algo…

saber que procura conhecer cientificamente a pessoa humana na sua totalidade. Além disso, para se estudar em profundidade o fenômeno religioso, objeto primário da nossa pesquisa, é indispensável “uma reflexão sobre a experiência do conhecimento humano” (RAMPAZZO, p. 23). Comecemos então pela etimologia da palavra. “Antropologia” vem do grego αντροποσ (anthropos), homem, e λογοσ, λογια (logos, logia), estudo, e, etimologicamente, significa estudo do homem (MARCONI; PRESOTTO, p. 1-2).…

método entre as Ciências Naturais e Sociais. No presente capítulo, discutiremos, inicialmente, a tese da unidade de método defendida por Karl Popper e, também, apontaremos como este pensador distanciou-se, devido a seus posicionamentos teóricos, não só do monismo positivista de Auguste Comte, mas, ainda, do dualismo metodológico de Dilthey, ao propor a tese que unifica os métodos das Ciências Naturais e Sociais. Ao final, trataremos das bases lógicas sobre as quais se assentam o…