Conhecer A Criança

significativa, pois são elas que alimentam a imaginação da criança possibilitando o leitor uma ação espontânea, divertida fazendo uso da criatividade além de ajudar a interpretar a história apresentada juntamente com o mundo que a cerca. As ilustrações promovem a aprendizagem além de desenvolver o hábito da leitura. A literatura infantil contribui no desenvolvimento harmonioso, afetivo e intelectual é um ponto de pardida na construção da personalidade da criança. Muitas vezes as figuras…

PROJETO MONTEIRO LOBATO Introdução: Monteiro Lobato foi, verdadeiramente, um dos grandes homens da história desse país. Grande escritor, celebrado por gerações e gerações de crianças por seu espetacular trabalho “O Sítio do Pica-pau Amarelo”, Lobato foi também um empreendedor. Além disso, através de todas as suas produções e realizações queria por que queria fazer com que o Brasil pudesse crescer desenvolver-se, ocupar um lugar de destaque mundial dos países. Originário do interior…

JUSTIFICATIVA Ao estudarmos a organização do espaço da sala de aula da educação infantil deparamos com a necessidade de conhecer estes muitos mundos numa única sala. A organização dos espaços e dos materiais se constitui em um instrumento fundamental para a prática educativa com crianças pequenas. Isso implica que, para cada trabalho realizado com as crianças, deve-se planejar a forma mais adequada de organizar o mobiliário dentro da sala assim como introduzir materiais específicos…

Justificativa: Que as crianças possam conhecer a artista e suas obras baseando na proposta triangular da professora Ana Mae Barbosa envolvendo as três vertentes: o fazer artístico, a leitura da imagem (obra de arte) e a história da arte. Objetivo Geral: Conhecer as obras e biografia da artista, observar, trabalhar e interagir com suas características: cor, linha, formas, ambientes, a história da obra e a análise plástica. Desenvolver o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade da…

ambientes organizados por temas ou materiais escolha da criança,incluindo momentos para que as crianças possam ficar sozinhas se assim o desejarem; Cuidado com o corpo. PROTEÇÃO Oferecer conforto,segurança física e proteção não significa cercear as oportunidades das crianças em explorar o ambiente e em conquistar novas habilidades.Significa proporcionar ambiente seguro e confortável,acompanhar e avaliar constantemente as capacidades das crianças, pesar os riscos e benefícios de cada…

BRINQUEDOTECA TEATRO RESUMO Nosso objetivo ao desenvolver este trabalho é conhecer o teatro mais a fundo, e pesquisar a sua importância para a Educação. De que forma pode empregar em sala de aula utilizando os temas transversais como base de discussão. Por ser algo diferente acreditamos que através do teatro conseguiremos agregar a educação da criança suas opiniões, sentimentos, emoções de forma leve e agradável. Palavras-Chave: Teatro; Brinquedoteca; Educação. 1 INTRODUÇÃO

emocionais em crianças e adolescentes nas últimas décadas. A Organização Mundial da Saúde (OMS), realizou um estudo onde demonstra que 20% das crianças e adolescentes apresentam sintomas da doença, e no Brasil as estatísticas sugerem entre 8 % e 12%. Segundo a OMS em 2.020 a depressão passará ser a principal causa de mortes no mundo, perdendo apenas para as doenças coronárias. Estima-se que a Depressão Infantil afete uma em cada 20 crianças abaixo dos 10 anos de idade. Na criança e…

EMENTA: Noções metodológicas em ser criança. Vida em família. A casa. A escola. A passagem do tempo. Os direitos da criança. A vida em comunidade. Folclore, festas e tradições. Reconhecer a existência de diferentes tipos de família; Desenvolver a noção de que as famílias podem mudar co o tempo; Conhecer a função de uma árvore genealógica; Perceber as diferenças entre as famílias do presente e as do passado; Conhecer diferentes hábitos e culturas;…

A inserção da criança na creche * Pressupostos teóricos * Objetivos uma boa inserção * Estratégicas * O trabalho coletivo dos profissionais 12ª Jogos e brincadeiras * O que é brincar para a criança * O papel do professor 13ª A disciplina na educação infantil * Regras de convivência * Castigos e recompensas * Summerhill 14ª As políticas de formação de professores para a educação infantil 15ª A formação do professor * Como aprender a conhecer e a pensar

Introdução: Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são. Saber um pouco da história de cada uma, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na escola. Só assim pode-se compreender quais são as reais possibilidades dessas crianças, lembrando que, para elas,…