Concepções Filosoficas Presentes Nas Pratica Humana Atual

está intimamente ligado ao Positivismo, corrente filosófica que ele fundou com o objetivo de reorganizar o conhecimento humano e que teve grande influência no Brasil.  Bronislaw Malinowski Ele misturou o romantismo com o positivismo de uma nova maneira, tornando possível investigar as velhas comunidades mas ao mesmo tempo recusando conferir autoridade ao passado. Rejeitou a especulação evolucionista e a manipulação do passado para fins do presente, pecados vulgares do seu tempo.…

Resumo: O objetivo deste artigo é aprofundar o conceito de trabalho pedagógico enquanto referência para a pesquisa em educação, bem como sob quais bases científicas (epistemológicas) e filosóficas (gnoseológicas e ontológicas) estabelecem este como um conceito central no trato com o conhecimento da escola na atual realidade da educação brasileira inserida no modo de produção capitalista. Esta concepção de trabalho pedagógico parte de uma perspectiva de ciência entendida como um…

constitutiva da sociedade é fundamental para compreender seus condicionantes e fazer uma leitura crítica da mesma. Dicotomias de toda sorte acabam por dificultar a apreensão da realidade concreta, da totalidade e suas inerentes contradições. O objetivo do presente estudo é apresentar uma proposta de atividade educativa emancipadora em detrimento das pedagogias romantizadoras e reacionárias. Para tal, apresentamos cinco requisitos para uma atividade educativa emancipadora em consonância…

altovalor” (REALE, 1995, p. 194). RESUMO: O presente trabalho procurou estudar a educação em Platão, especialmente na “Alegoria da Caverna”, texto que expressa suas principais concepções filosóficas e pedagógicas. Platão deu importante contribuição para a educação, em vista de sua finalidade: preparar o homem para o exercício da vida pública, além de outros agentes de manutenção social. Em seu programapedagógico, propôs esmerada formação filosófica e moral aos que iriam conduzir o…

servidores e contratados em função dos atos cometidos pelo pleiteante em tempos passados. O sentimento de inclusão fortificado pelo compartilhamento de ideias e concepções políticas, filosóficas, econômicas, enfim sociais, a comunidade deveria ser maximizada com a inclusão de indivíduo que mesmo, no passado, postura que o conduziu a prática de atos reprovados pela comunidade. Nossa sociedade, não sustenta a ideia de uma justiça que não provenha do estado, pois tais ações mostraram-se…

abordagem, e dissertando sobre cada característica. Nos mostrará que a linguagem científica não é uma linguagem comum e para isto nos descreverá em que se baseia esta. Chauí, ao decorrer de seu discurso nos levará a compreensão do valor científico e concepções como “utilitarismo” e “ideal do conhecimento desinteressado” que tentam explicar o valor da ciência. Também nos depararemos com o conceito de “Cientificismo”, onde a autora nos explicará seu conceito e daí partiremos para duas…

Resumo O presente artigo assume como tema o estudo do sentido da práxis pedagógica em Paulo Freire e o faz mediante a investigação do sentido dos níveis de consciência e de breve exposição sobre a trajetória bibliográfico-profissional freireana. O estudo segue as regras da pesquisa bibliográfica e se atém à leitura analítica e sintética da literatura especializada. Objetiva evidenciar que, atualmente, a tarefa do professor e da professora deveria consistir em desenvolver uma…

Araê: amor presente e esperança num futuro melhor. À Mara Regina com quem, no amor e no companheirismo, renovo a esperança no futuro. 5 6 6 II - O problema de se ao pensamento humano corresponde uma verdade objetiva não é um problema da teoria, e sim um problema prático. É na prática que o homem tem que demonstrar a verdade, isto é, a realidade, e a força, o caráter terreno de seu pensamento. O debate sobre a realidade ou a irrealidade de um pensamento isolado da…

PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRAL Volume 3 Ciências Humanas e Suas Tecnologias Governador de Pernambuco Eduardo Henrique Accioly Campos Secretaria de Educação de Pernambuco Nilton da Mota Silveira Filho Secretaria Executiva de Educação Profissional Paulo Fernando Vasconcelos Dutra Gerência Geral do Programa de Educação integral Maria do Socorro Rodrigues dos Santos Gerência Geral de Educação Profissional Luciane Alves Santos Puçá Gerência Pedagógica

5) Ao discutir a utilidade da Filosofia, Chauí (2003,19) faz diversas afirmativas. Observe as frases abaixo: I – Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de existir se tiver alguma finalidade prática muito visível e de utilidade imediata. II – Ninguem pergunta “Para quê as ciências?”, pois todo mundo imagina ver a utilidade das ciências nos produtos da técnica. III – Todo mundo imagina ver a utilidade das artes, tanto por causa da…