Trabalho

da terra e do mar”. Aristóteles Prezados acadêmicos, é com grande prazer que preparamos o material didático da disciplina de Filosofia da Educação. A elaboração deste trabalho tem como principal objetivo apresentar-lhes o processo educacional e quais os direcionamentos que podem ser traçados nos caminhos do ensino e da aprendi- zagem, a partir da óptica filosófica. O processo educacional é pressuposto essencial na construção do conhecimento, que, como sabemos, acontece em várias dimensões da vida e não apenas na escola. Essa discussão teve sua origem na Grécia Antiga, desde então, seu caminho percorreu toda a história da humanidade, tendo sido objeto de estudo dos mais renomados filó- sofos e tornando-se o centro das discussões nos meios acadêmicos até os dias atuais. Muitas dessas discussões ainda não obtiveram respostas, e não é este o nosso propósito, apresentar respostas para todas as perguntas. Nosso propósito é discutir os problemas existentes nos caminhos trilhados pela educação na busca pelo conhecimento. Nas próximas sete aulas você encontrará idéias e fundamentos da ação filosó- fica na prática educativa. Começaremos analisando o homem sob várias perspec- tivas e sua inserção no mundo, como um ser livre e responsável. Na seqüência, analisaremos o surgimento da filosofia e os primeiros grandes filósofos: Sócrates, Platão e Aristóteles e os aspectos mais importantes de seus ensinamentos. Na aula três estudaremos as definições de filosofia…

buscando ver quais os sentidos que essa formação recebeu ao longo de nossa tradição filosófica e na contemporaneidade, uma vez que ocorreram mudanças nas concepções que os homens fizeram do ideal de sua humanização. Sob tal perspectiva, recoloca em discussão as relações entre as diversas dimensões da educabilidade humana, destacando as dimensões ética e política que, até o atual momento, prevaleceram como fundamentos da compreensão da própria natureza da educação e concluindo que hoje a…

saúde, motricidade humana e o u t r o s t e m a s e manifestações, Gaya argumenta que, tanto como ciência quanto como filosofia, há dissolução do significado social e profissional da Educação Física. A solução residiria, então, em interpretá-la como "disciplina normativa que se concretiza através de uma prática pedagógica com objetivos formativos". Enquanto tal, o projeto pedagógico defendido por Gaya pressupõe, todavia, uma fundamentação axiológica, como também uma…

with Children Education in the network education of Florianópolis. Some of these difficulties are related to public policy issues that are submitted. However, the central axis of debate concerns about the relationship between Physical Education teachers and teachers who work daily with children in the classroom. Relationships that can often set up as a hierarchy between 88 que muitas vezes podem configurarse como uma hierarquização entre os profissionais nas unidades de…

Suporte Acadêmico Prof. Erik Assunção Suporte Informática Jardel Bruno do Nascimento Diego Lisbôa Olá Alun cê ve r á s t u d o vo ú b l i c a ; de de e s t a u n i d a a d o e d a e s f e r a p ocial o, n e C a r o a l u n t a d o, d e m e r c m-Estar S Es ado de B e o d e r n a e o o de o Est o conceit bém o histórico d cidadania m am da veremos t tate; a formação cia. S ra – Welfare mento da democ vi d e s e nvo l ex to ? l e va r s t a l co nt a que não n a r tudarmo s ise…

      DIDÁTICA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA                   LETRAS|223                             LETRAS|224   DIDÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA  REGINA CELI MENDES PEREIRA    Carosalunos,  Esta disciplina vai tratar de questões mais diretamente ligadas à prática docente. A esta altura do…

refere-se Pimenta (1995): é o trabalho, a participação e reflexão coletiva. Tal concepção permite uma leitura da escola não só como reprodutora das relações sociais, mas também, do seu papel na produção e transformação dessa mesma sociedade. Sendo assim pensamos que o projeto político deve estabelecer quais as necessidades sociais que norteia a sociedade vigente, ou seja, a importância do contexto, à que o movimento de aprendizagem se inicia na relação do homem com o mundo e na…

1 E-book NOTAS DE AULA ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA Fabiano Viana Oliveira – Ms 2 FABIANO VIANA OLIVEIRA NOTAS DE AULA PARA ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA 1ª Edição Salvador Edição do Autor 2012 3 F002 OLIVEIRA, Fabiano NOTAS DE AULA PARA ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA. Salvador: Editor pessoa física, 2012. 57p. ISBN 978-85-914103-1-6 1.Notas de aulas. 2.Filosofia. 3.Antropologia. 4 SUMÁRIO Introdução Aula 01 – Condição humana e mitologia. Aula 02 –…

..... 289 4.2 Ampère - Wilhelm D ilthey............................. 290 4.3 Aristóteles.............................................................. 292 4.4 Outras Classificações......................................... 293 4.4.1 Sp en cer.................................................... 293 4.4.2 Karl Pearson............................................ 293 4.4.3 Hermann Ulrich Kantorowicz........... 293 4.4.4 Carlos C…

saber: la garantía de los accesos a la educación, a la salud, al transporte y al trabajo, un medio ambiente ecológicamente equilibrado, entre otros. El estudio sigue una metodología cualitativa a partir de una investigación de cuño bibliográfico y documental. Palabras clave: Derecho a la búsqueda de la felicidad. Biología. Cultura. Filosofía. INTRODUÇÃO O interesse em se compreender o significado do conceito de felicidade atravessa séculos de história. Foram os filósofos, sem dúvidas,…