Concepção Crítico Superadora

deste conceito, pode-se recorrer a Peres (2001, p.233) quando menciona a. Influencia médica marcou pelos princípios eugenistas e higienista a educação física [...]. Esses idéias foram norteadores de todo o pensamento da época, resultando numa forte concepção da educação física como perspectiva biológica, ou seja, primando obviamente pelo físico. Para marcar, ainda mais, o pensamento dessa fase, Castellani Filho (op. Cit. 1994, p. 43.) destaca que a Educação Física higienista teve…

dando origem às abordagens de ensino da Educação Física escolar. As abordagens são: construtivista interacionista, desenvolvimentista, psicomotricidade, jogos cooperativos, abordagem da saúde renovada, abordagem sistêmica, abordagem crítico superadora, abordagem crítico emancipatória, abordagem cultural e abordagem dos parâmetros curriculares nacionais. ABORDAGEM DESENVOLMENTISTA A proposta dada pela autora é uma dentre várias abordagens, dirigida especificamente para crianças de 4 a 14…

esporte, dando assim uma real condição de trabalho, onde por consequência temos o desestimulo por parte dos professores como também alunos. O Programa Segundo Tempo e suas diretrizes propõe minimizar essas deficiências citadas acima, trazendo uma concepção de esporte pluralizada com uma estratégia de participação de todos; “(...) projetos sociais nascem do desejo de mudar uma realidade. Os projetos são pontes entre o desejo e a realidade. São ações estruturantes e…

julgada apenas de acordo com seu critério. Entretanto, no final do século XIX, esta lógica de organização racional e de ordem moral já estava em declínio. Durante as primeiras décadas deste século, ela foi sendo progressivamente substituída por uma concepção um tanto diferente das finalidades da cultura física. O espírito de competição, o desejo de vencer tinham, mais ainda que no passado, sido investidos pelo esporte, ao mesmo tempo em que invadiam o sentimento de que se podia…

os pontos: referencial teórico; objeto de estudo; conteúdos básicos; enfoque metodológico; relação professor-aluno; avaliação. Entenderam-se como propostas metodológicas emergentes da área: metodologia aberta; metodologia crítico-superadora; metodologia construtivista e crítico-emancipadora. Como ponto conclusivo, pode-se perceber que, mesmo utilizando-se referenciais teóricos distantes, as propostas têm como objetivo a idealização e a aplicação de uma Educação Física preocupada com…

assim, o esporte não é visto como parte da educação física e sim a educação física como componente do esporte. Em um primeiro momento aparecem as abordagens desenvolvimentista, construtivista-interacionista, crítico-superada a e abordagem sistêmica. As abordagens da psicomotricidade, crítico-emancipatória, abordagem cultural, dos jogos cooperativos, da saúde renovada e dos Parâmetros Curriculares Nacionais veem, em segundo plano, complementar as abordagens anteriores. Abordagem…

universo de linha e propostas de ensino da Educação Física Brasileira. • A Abordagem da Concepção de Aulas Abertas está fundamentada na vida de movimento das crianças, na história de vida e na construção da biografia esportiva dos estudantes de E.F., na concepção de esporte e movimento que a sociedade vem construindo ao longo da história e na realidade das aulas de Educação Física Escolar. A concepção de Aulas Abertas em Educação Física considera a possibilidade de co-decisão no…

Sociedade - Puc-SP. RESUMO O propósito desse estudo é realizar um levantamento bibliográfico sobre como os autores da Educação Física Escolar adeptos das abordagens Desenvolvimentista, Construtivista, Saúde Renovada, Sistêmica, CríticoSuperadora, Crítico-Emancipatória e a baseada nos PCNs tratam do tema da aquisição da autonomia durante a fase de escolarização básica, utilizando como recurso metodológico a revisão bibliográfica das obras mais importantes desses autores. Após a revisão…

no ensino médio, ao Curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito necessário para avaliação final da disciplina Educação Física no Ensino Médio. NATAL 2014 INTRODUÇÃO Ao longo do tempo vem se mudando a concepção do que realmente envolve a professor de educação física escolar e a educação física. Para alguns as lembranças da educação física e do seu professor são boas, mas para outros as lembranças são amargas, dotada do pensamento de uma aula…

MOREIRA: A ESCOLA PODERIA MUDAR NO SENTIDO DE MELHORAR A DOR DE TANTA GENTE. ANTONIO FLÁVIO MOREIRA NOS TRAZ UMA VISÃO VOLTADA PARA ESSA PROBLEMÁTICA DE COMO EDUCADORES, GESTORES E DEMAIS PROFISSIONAIS DA ÁREA EDUCACIONAL DEVEMOS REFLETIR SOBRE CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO, RELACIONANDO-O À PRATICA. PRECISA-SE FAZER UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DOS SISTEMAS DE ENSINO, COM A PERSPECTIVA DE ATENDER AOS DESAFIOS POSTOS, É PRECISO OLHAR DE PERTO A ESCOLA, SEUS SUJEITOS, SUAS COMPLEXIDADES…