Concepção Crítico Superadora

combate ou guerra, e por isso procuravam os “perfeitos” fisicamente, excluindo os incapacitados, contribuindo para a maximização da força e do poderio da população (Coletivo de Autores, 1992). Nessa época não havia distinção entre Educação Física (concepção higienista) e a instrução física militar. Após, as grandes guerras, o modelo americano denominado Escola Nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e a oposição ao método tradicional. Este movimento que surgiu na…

magistério, do ensino médio, e das séries iniciais fundamental, o livro propõe uma discussão Teórico-Metodológica colocando em vista uma melhor compreensão dos fundamentos pedagógicos do ensino da Educação Física no currículo escolar na perspectiva Crítico-Superadora. 1. A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal. (pp 25-43). Primeiro Capítulo “Todo educador deve ter definido o seu projeto…

características das abordagens pedagógicas da Educação Física. Para tanto se fez necessário inicialmente um estudo sobre as teorias da educação, que foram divididas em não-críticas: tradicional, renovada, tecnicista e críticas: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Sobre as características das mesmas foram pontuadas suas principais especificidades. Verificou-se também as tendências da Educação Física que se apresenta através dos movimentos: higienista, militarista,…

renovação teórico-prático com o objetivo de estruturar o campo de conhecimento específicos da Educação Física3. Num primeiro momento aparecem as abordagens desenvolvimentista, construtivista-interassionista, crítico-superadora e abordagem sistêmica. As abordagens da psicomotricidade, crítico-emancipatória, abordagem cultural, dos jogos cooperativos, da saúde renovada e dos Parâmetros Curriculares Nacionais vêem, em segundo momento, complementar as abordagens anteriores2. As…

estando associada à maior capacidade de trabalho físico e mental, mais entusiasmo para a vida e sensação de bem-estar, menores gastos com a saúde, menores riscos de doenças crônicas degenerativas e mortalidades precoces. Critíca Superadora A abordagem crítico-superadora tem como defensores os professores: Carmen Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel, Elizabeth Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht, também conhecido como Coletivo de Autores.…

outros), permitindo assim um maior número e diferenciadas vivências a relação aluno/objeto. Crítico - Emancipa tória Elenor kuns Baseado em uma concepção crítica, o ensino escolar necessita buscar possibilidades de ensinar os esportes pela sua transformação didático-pedagógica, contribuindo para uma reflexão crítica e emancipa tória das crianças e jovens. Critico – Superadora Coletivo de Autores A cultura corporal vem expressar-se em temas ou formas…

posturas predominantes em diversos momentos de nossa Educação. O otimismo ingênuo, é uma concepção comum entre os educadores, da relação entre Escola e Sociedade e que ainda persiste no dia-a-dia. Nessa concepção a Escola teria um papel messiânico e o educador uma tarefa quase religiosa. Ela é considerada otimista porque valoriza a Escola, mas ingênua pois atribui a ela uma autonomia absoluta. Nessa concepção a docência é entendida como um chamamento missionário e a Escola não…

Física escolar. Atualmente, coexistem na área de Educação Física várias concepções; Tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: • Psicomotricidade; • Desenvolvimentista; • Construtivista; • Crítico-superadora; • Crítico-emancipatória; • Saúde renovada; • PCN’s PSICOMOTRICIDADE Inicialmente divulgada em programas de escolas especiais para alunos portadores de deficiência física e mental. Primeiro movimento que surge em oposição aos…

disposição metódica do espírito no sentido de situar, preliminarmente, o problema do conhecimento em função da correlação “sujeito-objeto”, indagando de todas as suas condições e pressupostos. O criticismo marca uma atitude superadora e sintética ou, pelo menos, pretende ser superadora e sintética. O criticismo aceita e recusa certas afirmações das duas outras correntes, mas possui um valor próprio e autônomo, por ter revisto a colocação mesma dos problemas. Essa atitude não é,…

no número de pesquisas e de publicações relacionadas à fisiologia do exercí- cio, à biomecânica e à teoria do treinamento. O modelo esportivista é muito criticado pe- los meios académicos, principalmente a partir da década de 80, embora esta concepção esteja presente na sociedade de maneira quase hege- mónica. É nesse momento que a Educação Física pas- sa por um período de valorização dos conheci- mentos produzidos pela ciência. A discussão do objeto de estudo da Educação…