Concepção Ambientalista

teóricas Temos uma mistura de concepções teóricas, sendo elas: * Concepção Ambientalista; * Concepção Inatista; * Concepção Interacionista; Concepção Ambientalista: Sinônimos: Empirista, Comportamentalista e Behaviorista. Deriva da corrente filosófica denominada empirismo, que enfatiza a experiência sensorial como fonte de conhecimento. É possível manipular as condições do meio. Na Concepção Ambientalista o ambiente (meio) é responsável pela formação do…

Teóricas e Repercussões na Escola A Concepção Inatista: O indivíduo já nasce com todas as suas características psicológicas formadas; Cada criança é um adulto em miniatura. O papel do ambiente (e, portanto da educação e do ensino) é tentar interferir o mínimo possível no processo do desenvolvimento espontâneo da pessoa e aprimorar um pouco aquilo que ela é, ou, inevitavelmente, virá a ser. O ditado popular “pau que nasce torto morre torto” expressa bem a concepção inatista que ainda …

primeiro lugar, a visão ambientalista, envolve essa nova concepção de economia. Hoje o HDH é usado para medir o campo das escolhas aberto à população de um país : - Expectativa de vida. - O conhecimento - E a renda per carpita. • Em segundo lugar, a visão ambientalista é uma nova forma de conhecimento – leva ao conhecimento de realidade. • Em terceiro lugar, a visão ambientalista concebe uma nova forma de atuação política • Em quarto lugar,a visão ambientalista se…

MOVIMENTOS AMBIENTALISTAS: TRAJETÓRIA HISTÓRICA Ione Góes Com o crescimento das pressões humanas sobre o meio ambiente e a interferência direta na qualidade de vida dos povos, sobretudo a partir da década de 50 do século XX, cresce um movimento social de abrangência ambientalista. Os movimentos ambientalistas surgiram da crescente consciência social de que, em vez de vida e bem-estar…

______ * “A concepção inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento (DAVIS; OLIVEIRA, 2010, p. 34). Explique qual o papel da educação nesta concepção e quais as suas implicações práticas e políticas para o sistema de ensino. 1). Na concepção inatista o papel da educação é intervir o mínimo possível no desenvolvimento e aprendizagem do ser humano, visto que, segundo a concepção inatista,…

Inatista A concepção inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento. Já se encontram basicamente prontas e em sua forma final por ocasião do nascimento, sofrendo pouca diferenciação qualitativa e quase nenhuma transformação ao longo da existência. As origens da posição inatista podem ser encontradas, de um lado, da Teologia: Deus, de um só ato, criou cada homem em sua forma definitiva. O destino…

do desenvolvimento humano faz-se necessário em três concepções históricas: Concepção inatista: destaca a preponderância dos fatores hereditários e o papel da maturação no processo de desenvolvimento humano. Nessa perspectiva, o papel do ambiente é minimizado diante dos padrões inatos de comportamento do ser humano. O ditado popular “filho de peixe, peixinho é” elucida os pressupostos da concepção inatista. Essa concepção influenciou muitas teorias e práticas pedagógicas dos primeiros…

Inatismo, empirismo e interacionismo/construtivismo: três concepções sobre o desenvolvimento e a aprendizagem Juliana Zantut Nutti Concepção inatista: o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo. Para os primeiros filósofos, a dúvida consistia em saber se as pessoas possuem saberes inatos ou é se possível…

aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. A Psicologia na Educação No inicio da alfabetização.ela já tem uma concepção de escrita,uma idéia a respeito do que se pode ou não escrever,uma concepção sobre o sistema de representação gráfica. O aluno não aprende apenas na escola,mas também através da família,dos amigos,de pessoas que ele considera significativa,dos movimentos sociais.…

Sociedade e Natureza: Compreensão tradicional: homem e natureza como pólos excludentes, concepção de uma natureza objeto, fonte ilimitada de recursos à disposição do homem. Desenvolvem-se a industrialização onde a acumulação se realizava por meio da exploração intensa dos recursos naturais. A partir dos anos 60/70: percebe-se que os recursos naturais são esgotáveis. Emergem necessidade de novos valores e paradigmas capazes de romper com a dicotomia sociedade/natureza. A compreensão das