A construção social do sujeito o relato das irmãs amala e kamala permite entender em que medida as características humanas dependem do convívio social.amala e kamala,as meninas-lobas da índia,por terem sido privadas do

A construção social do sujeito
O relato das irmãs Amala e Kamala permite entender em que medida as características humanas dependem do convívio social.Amala e Kamala,as meninas-lobas da índia,por terem sido privadas do contato com outros pessoas,não conseguiram se humanizar,não aprenderam a se comunicar através da fala.No caso de Amala e Kamala,elas foram privadas desde bebe dessa humanização,do contato com o ser da mesma espécie que elas.
É na interação com outras pessoas que as necessidades do ser humano tendem a ser satisfeitas.Essas necessidades implicam sua própria sobrevivência física,alimentação,abrigo,proteção,segurança e conhecimento.É por intermédio do contato humano que a criança adquire a linguagem e passa, por meio dela ,a se comunicar com outros seres humanos e a organizar seu pensamento.
A Psicologia do Desenvolvimento
Desenvolvimento é o processo através do qual o individuo constrói ativamente,nas elações que estabelece com o ambiente físico e social,suas características.
A formação se da ao longo de interação do individuo com o mundo social.Por intermédio da psicologia do desenvolvimento é possível constatar que as manifestações complexas das atividades psíquicas no adulto são frutos de uma longa caminhada.
A Psicologia da Aprendizagem
A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana,daquilo que o seu grupo social conhece.Para que a criança aprenda,ela necessitará interagir com outros seres humanos,especialmente com os adultos e com outras mais experientes.
A psicologia da aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança.
A Psicologia na Educação
No inicio da alfabetização.ela já tem uma concepção de escrita,uma idéia a respeito do que se pode ou não escrever,uma concepção sobre o sistema de representação gráfica.
O aluno não aprende apenas na escola,mas também através da