Filosofia e práticas sociais

Concepções filosóficas nas praticas sociais. "Tudo virou pragmático, questão de interesse pessoal. Parece que, de repente, tudo é permitido: homicídio, roubo, desonestidade, esperteza. Há uma sensação de ausência e valores e normas éticas comuns. Nesse caso não haveria mais sociedade, apenas indivíduos que são regidos por suas próprias leis ou vontades." Olírio Plínio Colombo Pistas para filosofar lll A filosofia está presente no nosso cotidiano para nos ajudarmos a construir um mundo melhor, mais humano e ético. O papel dela é fazer com que todos reflitam e busquem sábias respostas para tudo o que acontece ao nosso redor. As concepções filosóficas presentes na nossa atualidade, nos permitem várias concepções em torno do mundo, do homem e da sociedade e das relações sociais.Elas estão em presentes em nosso modo de viver, de buscar nossos ideais. Acreditamos que somente através do exercício da dimensão ética, do compromisso, poderemos superar os desafios que sondam os nossos tempos históricos, como a intolerância, as guerras, as diversas formas de violência, o terrorismo, a exploração dos homens por outros homens, a falta de dignidade e o individualismo. Quando falamos de dignidade não podemos nos esquecer de um grande problema que assola o nosso país a dificuldade…

Universidade Anhanguera - UNIDERP Polo Taubaté 1 2ª Série do Curso de Serviço Social Disciplina: Filosofia Profª Maria Mariciane Moraes Nunes Tutora Presencial: Diúna Martins A Relação da Filosofia e o Serviço Social / A Influência na Decisão das Escolhas para o Trabalho Social Ana Paula Queiroz – RA: 7599607724 Guilherme Barcelos G. Rodrigues – RA: 6783376654 Helena Cristina de Oliveira – RA: 6748346541 Jurandir Reis dos Santos – RA: 6791442716 Larissa Fernanda T. Silva…

Em Foco: A Filosofia da Educação enfrentando a problemática educacional contemporânea Apresentação A presente Seção Em Foco compõe-se de trabalhos que apresentam e discutem, de forma sistemática, a maneira como a reflexão filosófico-educacional está desenvolvendo referências para a compreensão e interpretação da problemática da educação, no contexto histórico-social de transição da modernidade à contemporaneidade. Abordam a problemática suscitada pela alegação de que os…

Universidade Anhanguera – Uniderp Curso: Serviço Social Professora: Filosofia Aplicada ao Serviço Social Acadêmicos: Ana Clécia Gomes de Souza RA: 355715 Anderson Alves das Neves RA: 366896 Anna Flávia de Souza Botelho RA: 366894 Eliene Francisco Xavier RA: 379673 Joyce Ribeiro Campos RA: 397760 Cristalina 18 de setembro de 2012. Etapa 1: Passo 1 A equipe deverá responder, refletir e dialogar sobre cada…

CURSO: SERVIÇO SOCIAL FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL ITAPECERICA DA SERRA, 2012. ETAPA N° 1_____________________________________________________ Fase Respostas: A – O mundo é concreto, a realidade é o reflexo de nossas ações. B – É um ser social, cultural, possui capacidade de aprender, inventar, interpretar e comunicar o que aprendeu. C – É viver em contato com…

mais justas a serem tomadas? E a maioridade penal? A partir de quantos anos um jovem deve responder por seus atos? E o conceito de legitimidade? Todas essas questões diariamente são discutidas. Mesmo tendo sido formuladas várias teorias ao longo de séculos para tentar justificar a aplicação de um mal bastante grave por parte do Estado àquele que infringe determinadas normas da sociedade, não parecem elas se sustentar diante do cenário pela realidade. O autor propõe a sugestão de que…

nacionalismo) - se despertam pelo estudo do passado, buscando as origens de um sentimento de nacionalidade, ou seja, os fundamentos de uma nação. #Bases de sustentação do poder – passou a se encontrar na legitimidade conferida pelo povo ao seu governante. #A História surge desse modo, na perspectiva oficial, como legitimadora das novas bases do poder. #O século XIX configura-se por ser o “século da história erudita”, nesse período a profissão de historiador se profissionaliza e o ensino…

no texto: 3. Característica geral do significado de Marx e Engels para a pedagogia 4. A teoria metafísica da essência do homem 5. A crítica da teoria da essência do homem 6. A teoria…

partir de diferentes momentos históricos, concepções filosóficas que induziram e influenciaram, através de interesses ideológicos e econômicos, os pensamentos dos filósofos. Transcorremos também sobre a influência que a televisão exerce devido a sua estrutura e formatos técnicos que “tocam” o nosso emocional, nos tornando alvos passivos e incapazes de realizar uma interpretação crítica dos conteúdos. Para a pesquisa realizamos uma análise das imagens e dos discursos do programa…

entre o indivíduo e o meio. A ideia é que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento, de forma cada vez mais elaborada. Seguem as ideias de Piaget ( resolução deproblemas) e Vigotsky ( Sócio Construtivismo, interação histórico-social) FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA sociedade x educação REDENÇÃO REPRODUÇÃO TRANSFORMAÇÃO…