Concepções Filosoficas Presentes Na Atualidade Em Especial Nas Praticas Sociais

filosofia 4 Disciplinas filosóficas 5 Cronologia 6 Evolução histórica 6.1 Pensamento mítico e pensamento filosófico 6.2 Filosofia antiga 6.2.1 Babilônia 6.2.2 Grécia Antiga 6.2.3 Império Romano 6.3 África 6.4 Filosofia oriental 6.4.1 China 6.4.2 Índia 6.5 Filosofia medieval 6.5.1 Europa 6.5.2 Oriente Médio 6.6 Filosofia do Renascimento 6.7 Filosofia moderna 6.8 Filosofia do século XIX 6.9 Filosofia do século XX 6.10 Movimentos filosóficos da atualidade 6.10.1…

filosofia 4 Disciplinas filosóficas 5 Cronologia 6 Evolução histórica 6.1 Pensamento mítico e pensamento filosófico 6.2 Filosofia antiga 6.2.1 Babilônia 6.2.2 Grécia Antiga 6.2.3 Império Romano 6.3 África 6.4 Filosofia oriental 6.4.1 China 6.4.2 Índia 6.5 Filosofia medieval 6.5.1 Europa 6.5.2 Oriente Médio 6.6 Filosofia do Renascimento 6.7 Filosofia moderna 6.8 Filosofia do século XIX 6.9 Filosofia do século XX 6.10 Movimentos filosóficos da atualidade 6.10.1…

Direito Apresentar um breve estudo sobre a aplicação da Teoria da Argumentação em face do ensino de Direito requer, primeiramente, um posicionamento sobre aquilo que, modernamente, convencionou-se denominar argumentação, com alicerces nas concepções comunicativas desenvolvidas por Chaim Perelman. O trabalho ora desenvolvido pugna por uma abordagem metodológica, no ensino de Direito, que transcenda a lógica demonstrativa, com o estabelecimento paralelo e concomitante de uma nova…

estudo, transformando-o em objeto psíquico-homogêneo – excluindo a qualidade, a diversidade, a contradição, a singularidade, a significação e o sentido (Neubern, 2004). Sentido aqui será abordado como o complexo emocional desenvolvido nos contextos sociais, culturais e biológicas (González Rey, 1997, apud Neubern, 2004). A própria divisão da psicoterapia em diversas correntes (Comportamental, Gestalt, Psicodrama, Análise Transacional, Psicanálise, Bioenergética...), incorporaram rupturas…

ligação da escola com o meio social e a outra se daria no sistema econômico, onde está a base do planejamento social. Ao pensar na possibilidade da educação como fator de transformação, suas ideias conduzem a questões importantes, como a questão dos vínculos entre educação e sociedade, a correlação entre o velho humanismo e a pedagogia clássica. Abandonou o tabu do humanismo clássico, substituindo-o pelo neo-humanismo, que visava preparar o homem a dar uma contribuição social eficaz e…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA PÚBLICA Ínacio Antonio Gomes de Lima Advogado, Professor Universitário ­ Especialista em Direito Processual e Cívil Trabalhista. Resumo : No presente artigo, seguem os resultados obtidos durante as investigações realizadas numa escola pública brasileira, tendo por objetivo geral averiguar as concepções e práticas pedagógicas de Educação em/para os Direitos Humanos adotadas na mencionada instituição…

filósofos estudados fez com que seu trabalho fosse de difícil conclusão. O filosofo criou e deixou aberto o conceito de “vida filosófica”, partindo do singelo raciocínio que envolve a formação do termo ― phylos, amor; sophia, conhecimento ― e sabendo que o ser humano jamais abandonará o processo de aprendizagem e de crescimento cognitivo, afirmamos que a vida filosófica é aquela dedicada à agregação contínua de conhecimentos que permitam a gradual e progressiva percepção do mundo e de…

1 CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS ASSISTENTES SOCIAIS DE BH: espaços ocupacionais, formação e exercício profissional Reginaldo Guiraldelli1 Fabrícia Cristina de Castro Maciel2 Kênia Augusta Figueiredo3 RESUMO O objetivo deste texto é apresentar, de forma aproximativa, as condições de trabalho dos assistentes sociais inseridos nos diversos espaços sócio-ocupacionais no município de Belo Horizonte. Para atingirmos os propósitos da pesquisa, consideramos determinados eixos de…

desejos de como gostariam que fosse o processo de transformação social. Após estudo de referencial teórico que aponta o ser Humano como um ser inacabado que está sempre em processo de aprendizagem em busca de mudança, realçando que a hominização é o Homem em busca da razão, a singularização é a postura na sociedade que é única de cada um e a socialização é ser membro de uma comunidade aprendendo a conviver em grupo. O Homem é um ser social, pois é um ser de relação e nascer significa…

SUPERVISOR E ORIENTADOR: AGENTES DE VALOR EDUCACIONAL Michele Monteiro[1] RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido com intuito de verificar o contexto histórico dos agentes educacionais: Supervisor e Orientador, abordando os aspectos predominantes no trabalho pedagógico, a educação contemporânea e o desenvolvimento dos agentes dentro da instituição escolar. Além disso, o enfoque bibliográfico de renomados autores contribuiu para análise do verdadeiro…