Concepção De Aulas Abertas Na Ed Fisica

1 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR (NOME DA DISCIPLINA). SÃO PAULO 2013 2 Fabiana Alves da Silveira RA: B45101-7(IDENTIFICAR O NOME DO ALUNO QUE POSTOU O TRABALHO – ABAIXO, OS NOMES DOS INTEGRANTES DO GRUPO) José Fábio de França RA: B214BC-1 Natacha Zukauskas RA: T690FG-8 Marcílio Lima RA: B33203-4 Pedro Rosal RA: B3699B-1 Tatiane de Lima Batista Formes RA:…

Data: 02/05 a 31/05 3.6. Semestre: 2011/02 3.7. Ano: 2011 3.8. Histórico da instituição Em 1958, ex-professores da escola Tarquínio Silva, principal centro intelectual de Santos, começam a elaborar os parâmetros de uma nova concepção de educação na região. Em 1960, Ynel Alves de Camargo, juntamente com 13 professores, inicia estudos para a construção do Instituto Educacional Brasília. Dentre da mentalidade desenvolvimentista da década de 60, por Instituto…

O PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA MARIA MADALENA PRINTES, EM ÓBIDOS, PARÁ1 Kátia Maria Moda da Silva2 RESUMO Este artigo apresenta pesquisa realizada em uma escola pública de ensino fundamental, localizada na Cidade de Óbidos, no Estado do Pará, cujo principal objetivo foi identificar como se dá o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas aulas de Educação Física. Para isso foi realizado entrevista com a diretora da instituição, uma mãe de uma

Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Educação Física - FEF Curso de Licenciatura em Educação Física do Programa Universidade Aberta do Brasil – Polo Piritiba-Ba A DESVALORIZAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: A REALIDADE DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE PIRITIBA NA BAHIA Ricardo Lopes Reis PIRITIBA – BA 2011 A DESVALORIZAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: A REALIDADE DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE PIRITIBA NA BAHIA RICARDO LOPES

..........................................04 2 - A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE ............................................................06 2.1 - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA....................................................06 2.2 - CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA.....................................................07 2.3 - DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO............................................................................................

Resumo O trabalho analisa o culto ao corpo como uma das dimensões dos estilos de vida, construídos através do consumo, nas sociedades contemporâneas. Partindo de pesquisa de campo envolvendo freqüentadores de diferentes modalidades de atividade física, em quatro academias de ginástica da cidade de São Paulo, percebe-se o corpo como lócus comunicacional e, os cuidados a ele dispendidos, como propiciadores de segurança e auto-estima aos indivíduos, garantindo o sentimento de pertença…

Aplicada no 1º ciclo ED. basica – Psicomotricidade; Todos devem realizar – critico superadora; Movimentos adequados aumentando níveis 7 a 14 anos desenvolvimento motor – Desenvolvimentistas; Assuntos diversificados usa teoria - saúde renovada; Varias matérias temas relacionados a sociedade – sistêmica. 1-Sistemica – Mauro Beth; 2-Construtivismo – João Batista Freire; 3-Aulas…

definida, a partir da LDBEN 9394/96, como uma modalidade de educação escolar que permeia todas as etapas e níveis de ensino. Esta definição permite desvincular “educação especial” de “escola especial.” (p.19) “(...) A educação especial baseou-se em uma concepção de reeducação através de métodos comportamentais, supondo que bastariam técnicas de estimulação especiais para as crianças alcançarem um nível “normal” de desenvolvimento.” (p.20) “Pensando as escolas especiais, como suporte ao…

objetivo geral analisar a importância da disciplina no contexto da unidade escolar, para melhoria da aprendizagem dos alunos do ensino médio. A problemática analisada reveste-se de grande importância pelo fato de que a indisciplina dos alunos em sala de aula tem comprometido a aprendizagem destes e causado mal estar aos professores, quando do enfrentamento da questão com os discentes, para manter um ambiente propício a aprendizagem. A metodologia desenvolvida neste trabalho se…

lúdicos e identificar a concepção de Brinquedoteca que os professores possuem, bem como, sua importância no meio educacional como espaço mediador de aprendizagens; elencar as informações obtidas através de questionário e confrontar estas com as teorias científicas e suas correspondências. Desenvolvimento Com base na pesquisa de campo e qualitativa, utilizou-se como instrumento de coleta de dados, questionários com quatro questões abertas em cada, para averiguar a concepção da criança…