DISCIPLINA ESCOLAR: ELEMENTO AGREGADOR NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO

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FUNDAÇÃO UNIVERSA

ANIMÉRCIA SIQUEIRA DE SANTANA

DISCIPLINA ESCOLAR: ELEMENTO AGREGADOR NA
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO

Palmas – TO
2011

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ANIMÉRCIA SIQUEIRA DE SANTANA

DISCIPLINA ESCOLAR: ELEMENTO AGREGADOR NA
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO

Artigo Científico apresentado como requisito para obtenção de nota no curso de
Pós-Graduação
Especialização em Gestão
Educacional,
complementação do PROGESTÃO, realizado pela
Fundação Universa.
Orientadora: Profª. Ms. Maria Rita de
Cássia Pelizari Labanca.

Palmas – TO
2011

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DISCIPLINA ESCOLAR: ELEMENTO AGREGADOR NA
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO
1

SANTANA, ANIMÉRCIA SIQUEIRA DE
2
LABANCA, MARIA RITA DE CÁSSIA PELIZARI

RESUMO
Este estudo teve por objetivo geral analisar a importância da disciplina no contexto da unidade escolar, para melhoria da aprendizagem dos alunos do ensino médio. A problemática analisada reveste-se de grande importância pelo fato de que a indisciplina dos alunos em sala de aula tem comprometido a aprendizagem destes e causado mal estar aos professores, quando do enfrentamento da questão com os discentes, para manter um ambiente propício a aprendizagem. A metodologia desenvolvida neste trabalho se constituiu de uma pesquisa de campo realizada com vinte educadores do Centro de Ensino Médio Castro Alves, em Palmas,
Tocantins. O método escolhido foi o hipotético-dedutivo, com uma abordagem quali-quantitativa visando a identificar até que ponto a indisciplina em sala de aula interfere no processo de ensino aprendizagem dos alunos. Um dos resultados apontados pela pesquisa foi de que a indisciplina escolar tem sido desencadeada por diversos fatores, dentre os quais está o desinteresse do aluno. Na finalização deste estudo foi possível apreender que embora a sociedade contemporânea viva novos tempos, com mudanças cada vez mais velozes e intensas devido ao fenômeno da globalização e ao aprimoramento das