Conceitos Escola Nova

acontecimentos históricos, desde guerras até a crise econômica e entre outros. Pela sua vivencia pode observar cada acontecimento, aos quais levavam Dewey a buscar novos métodos e conceitos para a justificação dos seus questionamentos. Através da busca por novos conhecimentos pode contribuir com a educação e dando assim rumo a uma “nova escola”. 1. QUEM FOI E EM QUE LUGAR VIVEU JOHN DEWEY John Dewey nasceu em Burlington no dia 20 de…

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação (CED) Laboratório de Novas Tecnologias (LANTEC) Os textos que compõem o presente curso podem ser reproduzidos em partes ou na sua totalidade Ministério da Educação / Secretaria de Educação Básica E-mail: proinfointegrado@mec.gov.br Na internet: www.mec.gov.br ELABORAÇÃO DE PROJETOS - GUIA DO CURSISTA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Laboratório de Novas Tecnologias - Lantec/CED/UFSC Coordenação de Projeto:…

problematizar teoricamente os conceitos de integração e de inclusão educacional, bem como a interelação existente entre esses dois conceitos. Trata-se de uma pesquisa descritiva. O procedimento técnico utilizado foi a pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que, os recursos físicos e os meios materiais para a efetivação de um processo escolar de qualidade para os alunos com necessidades especiais, cedem sua prioridade ao desenvolvimento de novas atitudes e formas de interação, na escola,…

972-772-328-4). A glocalização da educação: da escola às comunidades de aprendizagem Bento Duarte da Silva Universidade do Minho Resumo Esta comunicação aborda o contributo das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para a formação das novas configurações comunicativas e os reflexos que estas provocam nas estruturas educativas. O autor inicia a abordagem pela invenção da escrita, à qual associa uma forma de comunicação de elite e o aparecimento da escola, para se centrar com…

pedagógico da Educação no contexto escolar fundamenta-se numa perspectiva de considerar que a criança está inserida em determinado contexto social e, portanto, deve ser respeitada em sua história de vida, classe social, cultura e etnia. Nesse sentido, a escola é vista como espaço para a construção coletiva de novos conhecimentos sobre o mundo, na qual a sua proposta pedagógica permite a permanente articulação dos conteúdos escolares com as vivências e as indagações da criança e do jovem…

Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0826) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 13/06/2013 RESUMO O Texto a seguir é uma pesquisa que tem como objetivo expressar o significado, o conceito, as características e a importância da conciliação entre alfabetização e letramento, além disso, propõe uma reflexão entre teoria e prática educacional de se alfabetizar letrando. Os resultados obtidos na pesquisa mostram que…

da professora desta disciplina. Nesta aula, foi dada a continuidade na discussão do texto: “Geografia e Cartografia: uma reflexão a ser repensada”, onde retomamos a discussão sobre o conceito de Geografia Tradicional, Nova Geografia e Geografia Crítica. Posteriormente a professora Odelfa Rosa relacionou estes conceitos no sentido de como os mesmos interferem no processo educacional. Finalizando a mesma ressaltou os desafios que iremos encontrar no ensino e as alternativas que podem ser…

comunicar”: reflexões sobre os fundamentos de uma nova comunicaçãoViviane BorelliDoutoranda em Ciências da Comunicação/Unisinos, bolsista da The International StudyCommission On Media Religion Culture/EUA e professora de Jornalismo da Unifra.RESUMOO objetivo é refletir sobre o conceito de comunicação proposto pelos estudosdesenvolvidos pela Escola de Palo Alto, a partir dos anos 40, nos EUA. O artigo resultade pesquisa bibliográfica e reflexões teóricas. O conceito de comunicação…

Texto Crítico O texto A Escola Conservadora: As Desigualdades Frente à Escola e à Cultura, faz uma crítica a escola conservadora, no qual retrata duas visões diferentes quando diz que não deve haver desigualdade na escola, ou seja, um diferente do outro, mas deve levar em conta as diferenças culturais, a capacidade, a individualidade de cada aluno e principalmente bagagem cultural desse indivíduo. As crianças desfavorecidas tem menos chance de ingressar na universidade devido a desigualdade

MESTRES DA MUDANÇA – LIDERAR ESCOLAS COM A CABEÇA E O CORAÇÃO Foi uma grata surpresa ler o livro “Mestres da Mudança – liderar escolas com a cabeça e o coração”, pois logo no início o livro aborda questões práticas, do cotidiano de toda e qualquer escola e diz diretamente à pessoas que pretendem fazer o caminho do novo. Inovar não é tarefa fácil, como o livro aborda é um caminho tortuoso, com muitas idas e vindas, porém com a certeza do fazer corretamente, levando adiante um projeto…