A Arte Express O Pl Stica 1

................................................................ 16 2.4- Modelo Vygotskyano ............................................................................................................. 18 2.5 - Desenvolvimento da Expressão Gráfica Infantil ................................................................ 19 Capítulo 3 - Didática da Matemática no pré-escolar .........................................................24 3.1- Algumas conceções acerca do ensino/aprendizagem da Matemática no pré-escolar .......... 24 3.1. 1- Didática da Matemática: diferentes visões, diferentes objetivos ....................................... 27 3.2 - Aprender Geometria no Jardim de Infância ......................................................................... 28 3.2.1 - Visualização ....................................................................................................................... 32 Capítulo 4 - Literacia em Artes Visuais ............................................................................34 4.1- Conceções sobre apreciação estética ......................................................................38 PARTE II – Metodologia ...................................................................................................41 1. Problemática e Questões Orientadoras do Estudo........................................................41 1.1 – Questões orientadoras .........................................................................................

oficinas e três exposições fotográficas comunitárias. A base teórica foi estruturada nos Youth Participatory Action Research (YPAR) (Schensul et al., 2004), na metodologia Photovoice (Wang e Burris, 1997) e nos princípios da educação para a consciência crítica do pedagogo Paulo Freire (Wallerstein e Bernstein, 1988). Através dos quatro perfis identitários (o eu, os pares, a família e o meio) propostos para análise refletimos sobre os interesses e preocupações representeados nas…