Conceitos Escola Nova

RESENHA: A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológico e Políticos RESENHA: A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológico e Políticos. É impossível não ler Mario Sergio Cortella, sem passar pela temática da escola Nova, ao escrever o seu livro “A Escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos”, Cortella de forma prática e muito clara sempre embasada nos estudos e ensinamentos do grande pedagogo e educador Paulo Freire, coloca a Escola como um…

outros. (Suart, 2009). Para Nanni (2004) “a importância da inclusão da experimentação está na caracterização de seu papel investigativo e de sua função pedagógica em auxiliar o aluno na compreensão dos fenômenos sobre os quais se referem os conceitos”. As atividades em conjunto com o docente é uma das metodologias, já a experimentação aproxima os alunos dos conteúdos abordados na disciplina. A experimentação investigativa pode ser uma estratégia eficiente para a criação de…

Resumo do artigo: “Letramentos múltiplos, escola e inclusão social”, de Roxane Rojo1 Joana Siceski Bacchi2 No presente trabalho abordaremos as questões tratadas no artigo de Roxane Rojo “Letramentos Múltiplos, Escola e Inclusão Social”. Aprofundaremos, portanto, as diferenças entre alfabetização e alfabetismo bem como as capacidades de leitura e escrita envolvidas neste conceito, e tratadas no artigo. Sendo assim, de acordo com Rojo que cita LAHIRE, “A escola é um universo de…

do ensino médio politécnico em uma escola pública do município de Cerro Largo. A experimentação é uma das ações desenvolvidas através da inserção do PIBIDQuímica nas escolas do município, proporcionando aos bolsistas, futuros docentes, juntamente com a professora supervisora planejar aulas práticas, interagir com os alunos, problematizar questões de ensino e aprendizagem e, acima de tudo, proporcionar uma efetiva iniciação à docência. Aos professores das escolas possibilita, através do…

de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nas escolas e nos sistemas de ensino, sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como…

relacionados com a função social da escola. No âmbito desta discussão, sempre a escola é percebida socialmente por uma perspectiva bipolarizada e dicotomizada, entre a transformação e a reprodução da sociedade. Para desfazer os equívocos o autor utiliza o conceito de prática e de socialização assumido por Gimeno Sacristán (1998), o de experiência social defendido por François Dubet (1996) e de habitus por Pierre Bourdieu (1998). O texto elucida que o conceito de prática está…

um trabalho de reconstrução da TP a partir do estudo de alguns elementos e consequentemente de parte da história da química. Neste trabalho será mostrada a proposta desenvolvida com duas turmas de alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública de Porto Alegre. A proposta teve como objetivos verificar se a história da química pode auxiliar os alunos a atribuir sentido para a TP, utilizar a história da química como facilitadora no processo de aprendizagem de conteúdos…

RESENHA: A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológico e Políticos Por: Fábbio Xavier Teólogo e Graduando em História RESENHA: A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológico e Políticos. É impossível não ler Mario Sergio Cortella, sem passar pela temática da escola Nova, ao escrever o seu livro “A Escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos”, Cortella de forma prática e muito clara sempre embasada nos estudos e ensinamentos do grande…

estratégia pedagógica para ser explorada em diferentes níveis escolares, desde a Educação Infantil até a universidade. O projeto realiza a construção do conhecimento, onde o aprendiz possa interagir e, construir seu conhecimento, unindo o mundos da escola e da vida. O educador deve estar preparado e saber intervir no processo de aprendizagem do aluno, para que ele seja capaz de transformar as informações transmitidas e pesquisadas, em conhecimento, vivenciando o fazer e o compreender…

realizado na escola Estadual Carlos Giulietto, Guarulhos 2012 “Catar feijão se limita com escrever. Joga-se os grãos na água do alguidar e as palavras na folha de papel; e depois, joga-se fora o que boiar.” João Cabral de Melo Neto “A todos os professores que honram a Educação”. Alfabetização e metodologia: um contraponto na história, São Paulo, 2012, XXX páginas. Diretoria de Ensino Guarulhos Norte. Um estudo sobre os problemas no avanço da alfabetização. Métodos,…