Conceitos Escola Nova

postos para a gestão escolar, tendo em vista as novas demandas e transformações sociais existentes na atualidade dentro de um contexto democratizante. Dentro da complexidade de interpretações e tendo a construção do conhecimento e da aprendizagem, ainda dentro de um contexto centralizante, a autora irá abordar, como objeto do artigo, as mudança de concepção de escola e suas abordagens sobre o entendimento de gestão, as limitações do modelo estático de escola e direção, a transição de um…

O conceito de sociedade da informação como construção política e ideológica tem origem na globalização neoliberal, cuja principal meta foi acelerar a instauração de um mercado mundial aberto e auto-regulado. Já a noção de sociedade do conhecimento surgiu no final da década de 90, adoptada preferencialmente nos meios académicos como alternativa à “sociedade da informação”. A UNESCO, em particular, desenvolveu uma reflexão que busca incorporar uma concepção mais integral, não ligada apenas…

8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................. 9 1 GESTÃO DA ESCOLA BRASILEIRA NA SUA CONTEMPORANEIDADE 1.1 BREVE HISTÓRICO SOBRE GESTÃO.............................................................. 11 1.2 A GESTÃO NOS DIFERENTES CONTEXTOS HISTÓRICOS......................... 14 1.3 CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO................................................................... 16 1.4 GESTÃO PARTICIPATIVA.............

ciências para aprendizagens significativas e consistente nesse campo do conhecimento humano que proporcionam o desenvolvimento de novas consciências. Relata uma orientação para o ensino e a formação escolar que supera visões anteriores, na medida em que articula saberes e conteúdos de ciências entre si e, também, com saberes cotidianos trazidos das vivências dos alunos fora da escola, permitindo uma abordagem com característica interdisciplinar e inter complementar. Para superar a…

encontrado resposta fácil. Desde o inicio do século passado ou mesmo desde um século antes, os estudos curriculares tem definido currículo de formas muito diversas e varias dessas definições permeiam o que tem sido denominado currículo no cotidiano das escolas. Curriculo tem significado , entre outros, a grade curricular com disciplinas, atividades e cargas horarias, o conjunto de ementas e os programas disciplinares, os planos de ensino dos professores, as experiências propostas e…

Escola Superior de Educação de Viseu Licenciatura em Comunicação Social – 1º Ano Sociologia da Comunicação Globalização Viseu 2012/2013 Docente: Ana Pastoria Discentes: Daniela Matos – 9353 | Edgar Ribeiro - 9710| Rute do Bem - 9380 “A NATUREZA ESPECIALIZADA DA CAPACIDADE MODERNA CONTRIBUIU DIRETAMENTE PARA O CARÁTER ERRÁTICO E DESCONTROLADO DA MODERNIDADE.” ―ANTHONY GIDDENS Escola Superior de Educação de Viseu Licenciatura em Comunicação Social – 1ºAno…

NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR nacionais Uso de novas tecnologias na escola descarta o deslumbramento tecnicista para impor-se como necessidade de democratização do conhecimento e do exercício da cidadania As novas tecnologia ganharam espaço na sociedade contemporânea. O avanço das novas descobertas neste campo é muito grande. Enquanto, em 1950, a primeira televisão em preto-e-branco chegava ao Brasil, hoje, apenas cinqüenta anos depois, fala-se em TV interativa. Estamos…

desenvolve o processo. Desenvolvimento/Ações : 1ª aula: Desenhar com o auxilio de giz branco e colorido a amarelinha no pátio da escola,de preferência umas 5 amarelinhas,para que possamos dividir em grupos a turma , se possível e com autorização, utilizar tinta para que a brincadeira se estabeleça na escola; 2ª aula : Iniciar a Brincadeira com os alunos através de critérios estabelecidos para saber qual aluno iniciará a…

de Estágio SUMÁRIO 1. DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS ............................................................... 4 1.1 Carta resposta de apresentação à Escola de Educação Infantil 1.2 Carta resposta de apresentação à Escola de Ensino Fundamental ..... ............ 1.3 Carta resposta de apresentação à Escola de Ensino Médio ................................ 2 MACRO RELATÓRIOS 2.1 Macro Relatório das atividades do Pedagogo da Educação Infantil..................... …

DADOS....................................................................25 3.1-O professor e os desafios da cibercultura. ........................................................25 3.2-Os conceitos estruturantes em Ciências Naturais.........................................26 3.3-Formação de conceitos e aquisição de conhecimentos científicos. .................28 Considerações…