Conceito Faraco

entre sujeitos histórica e ideologicamente constituídos, que ocupam lugares sociais(FARACO, 2005). É pela linguagem que se pode expressar ideias, pensamentos, vontades e é por meio dela que se apreende o mundo. Por sua natureza interacional, é através da linguagem que se pode alcançar e influenciar o outro. Por fim, é por meio da linguagem que se estabelece a comunicação como prática de interação.Bakhtin (in: FARACO, 2008) aponta que para apreender a linguagem é preciso situar sujeitos e…

Carlos Alberto Faraco inicia apresentando o início de uma possível expansão dos pensamentos humanos e formação de importantes questões sobre a língua humana e outros avanços, iniciados após a construção de um saber científico sobre a língua. No entanto afirma estarmos longe de um resultado ideal, pois esta ciência – a linguística- se diferencia das demais por ainda não estar totalmente difundida socialmente, para se contrapor aos demais discursos que dizem a língua do Brasil. Faraco…

Apresentando Linguística Histórica O livro Linguística histórica: uma introdução ao estudo das línguas, Parábola editorial, 2005, de Carlos Alberto Faraco, faz uma apanhado geral da disciplina, apartir da explicação de seus principais conceitos. Dos 6 capítulos do qual o livro é composto, apenas os 4 primeiros serão discutidos aqui. O primeiro capítulo – Primeiras Palavras – traz umaapresentação da obra indicando o público alvo, que são os estudantes de graduação em letras e apresenta…

Justifica esta afirmação quando o processo em questão atende as necessidades do ser humano. É essencial pensarmos a alfabetização, enquanto processo mecânico, dentro da perspectiva do letramento. Kleiman (2005) define o termo letramento como “um conceito criado para referir-se aos usos da língua escrita não somente na escola, mas em todo lugar” (p. 5). A escrita não é uma prática exclusivamente escolar e, portanto, não atende somente às necessidades escolares. Porém, parece que este…

linguístico, o textual ou interacional e o conhecimento de mundo ou enciclopédico (KLEIMAN, 2013), a partir da análise de algumas atividades de leitura de duas unidades do segundo volume do livro didático “Língua Portuguesa – Linguagem e Interação” (FARACO, MOURA e MARUXO Jr., 2010), com o objetivo de verificar qual concepção teórica de leitura pauta o trabalho destes autores e o tipo de conhecimento ativado durante esse processo. As análises realizadas permitiram verificar que embora os…

escrita. Acreditamos ser importante o aluno saber para que serve socialmente saber ler e escrever, portanto, conhecer a função social da escrita.(Maria Tereza Pascoal). Definição dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as ideias de Faraco. Carlos Alberto Faraco é um linguista brasileiro, professor de língua portuguesa da Universidade Federal do Paraná, da qual foi reitor durante os anos de 1990-1994. Antes a escola compartilhava de visão…

língua pertence a cada de nós, a língua existe porque nós seres humanos, permitimos que ela exista através da nossa fala, ou seja, se não houver falantes a língua deixa de existir. No primeiro capítulo, Bagno trás uma discussão sobre o conceito de norma, abordando a questão da duplicidade no que se refere à língua que falamos e escrevemos. Quando falamos de norma culta entendemos que ela se associa a um único modo “certo” de falar. Bagno retrata também que os grandes…

norma popular, norma rural, norma regional etc. 3.5) Segundo Faraco, norma culta designa um conjunto de fenômenos linguísticos que ocorrem habitualmente no uso dos falantes letrados em situações mais monitoradas de fala e escrita. Esse vínculo com os usos monitorados e com as práticas de cultura escrita leva os falantes lhes atribuir um valor social de positivo, a recobri-la com a capa de prestigio social. Já, porém, segundo Bagno o conceito de norma culta é aplicado ao indivíduo que…

relatório parcial, contendo até uma lauda. Relatório 3: Definição dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as ideias de Faraco. Definir esses termos e elaborar o 3º relatório parcial, em até uma lauda. Carlos Alberto Faraco é um linguista brasileiro, professor de língua portuguesa da Universidade Federal do Paraná, da qual foi reitor durante os anos de…

vinculadas a escrita; mas sim compreender diferentes tipos de textos e possuir um repertório de procedimento e habilidades para relacioná-las em um campo social determinado. “Estar alfabetizado é...” Estar alfabetizado é segundo Faraco a língua falada e as línguas escritas, e ambas tem suas particularidades de estrutura, de gêneros e de uso. A criança já chega à escola dominando a modalidade de língua oral, também se servindo de uma variação própria que é a marca…