Prática de ensino

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LETRAS-LÍGUA PORTUGUESA

ANÁLISE DO LIVRO DE DÁTICO

Sirlene Siqueira Santana

Maio de 2012
Central de Minas –M.G

Sumário
Sumário .............................................................................................................. 2
Introdução .......................................................................................................... 3
Pressupostos teóricos ........................................................................................ 4 Análise dos livros didáticos ................................................................................ 5
Proposta de atividade ....................................................................................... 7
Considerações finais .......................................................................................8
Bibliografia........................................................................................................ 9

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Introdução
Este trabalho, em cumprimento às solicitações da disciplina Prática de Ensino I, tem por objetivo analisar comparativamente livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, quanto às concepções de língua, linguagem e variação linguística. Para tanto, foi selecionada a coleção Português: Linguagens, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, em suas versões para o Ensino Fundamental - dividido em quatro volumes, correspondentes ao sexto, sétimo, oitavo e nono anos - e para o Ensino Médio - dividido em três volumes.Buscar-se-á nesta análise apreender a adequação dos livros didáticos às orientações e diretrizes oficiais dos PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais -e PNLD - Plano Nacional do Livro Didático, com especial atenção ao que se refere à abordagem que o material faz sobre