REFERENCIAL CURRICULAR DO TOCANTINS

COMPETÊNCIAS HABILIDADES ­ Compreender e contextualizar conhecimentos ­ Ler textos filosóficos de modo significativo. filosóficos, no plano sociopolítico, histórico, metafísico e cultural. ­ Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica. CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS O que é filosofia Diferença entre senso comum e conhecimento filosófico ­ Aplicar conhecimentos filosóficos no plano ­ Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. existencial, nos projetos de vida e nas relações Conceitos filosóficos básicos sociais. ­ Debater, tomando uma posição, defendendo­a argumentati­ Mito X Filosofia vamente e mudando de posição face á argumentos mais consis­ tentes. O conceito de verdade ­ Desenvolver no educando a capacidade de compreender a O conceito de natureza realidade, buscando respostas e caminhos diferentes para as mesmas questões, tanto no âmbito da escrita como da O conceito de responsabilidade oralidade. ­ Desenvolver no educando a percepção de que a verdade é dialética e atemporal, não tendo nenhum segmento do conhecimento a exclusividade de sua posse. 1ª SÉRIE – 2º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO: O CONHECIMENTO COMPETÊNCIAS HABILIDADES ­ Compreender e contextualizar conhecimentos ­ Ler textos filosóficos de modo significativo. filosóficos, no plano sociopolítico, histórico, metafísico e cultural. ­ Ampliar…

sociedade em que vive considerando a escola como parte da vida do aluno. Desenvolver procedimentos próprios do pensamento crítico: apreensão de conceitos, argumentação e problematização. Oportunizar momentos que facilitem. o pensar e o pensar sobre o pensar; Trabalhar com textos que incluam termos e conceitos cotidianos que facilitem a interação no contexto social; Debater questões contemporâneas que facilitem a compreensão da realidade a partir dos problemas filosóficos…

à Filosofia O que é Filosofia? A atualidade do mito Problematizações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores; Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação; Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com as ciências, com a arte, com a história, com a cultura; enfim, com as demais disciplinas; Articular os problemas da vida atual com as respostas e formulações da história da Filosofia . Espera-se que o aluno…

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA POLÍTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA POLÍTICA SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM” MARX VERSUS “VELHO” MARX NITERÓI 2009 1 SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM”…

Isto é, questiona a prática política, científica, técnica, ética, econômica, cultural e artística. A importância do ensino da Filosofia é entendê-la como um conhecimento que contribui para a formação do aluno. Cabe a ela indagar a realidade, refletir sobre as questões que são fundamentais para os homens, em cada época. A reflexão filosófica não é, pois, qualquer reflexão, mas rigorosa, sistemática e deve sempre pensar o problema em relação à totalidade, para alcançar a radicalidade do…

profissional. Apresenta a influência que correntes filosóficas ocidentais exerceram sobre a administração e são abordados temas comuns à luz dos pensamentos filosóficos. Procurou-se mostrar: a importância da reflexão filosófica nas funções gerenciais com ênfase na filosofia de Sócrates; o método cartesiano elaborado pelo filósofo francês René Descartes em analogia com a ferramenta de qualidade elaborada por Ishikawa (o diagrama de Ishikawa) que por sua vez é colocada sob a ótica da…

porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução que possa ser fecunda para ambas.A reflexão filosófica sempre esteve presente na pesquisa em Educação no Brasil. Desde as origens da Pós-Graduação em Educação no Brasil a Filosofia da Educação sempre fez parte dos núcleos fundantes…

Resenha Critica de Paideia A origem grega do conceito de paideia, entendida como a busca do sentido de uma teoria consciente da educação e do agir do homem em sociedade, permanece como um ideal arquetípico para a Filosofia. Em sua constituição histórica a Filosofia tematiza de diversas maneiras e em diferentes tradições sistêmicas esta problemática fundante. Este tema emerge como uma questão central no mundo constituído dos homens e dele recebe um fundamento racional a partir do século…

Discutir a importância e as razões Habilidades do estudo da Filosofia. ▪ Demonstrar a passagem do conhecimento mítico ao pensamento filosófico. ▪ Diferenciar a Filosofia de: religião, mito, senso comum, ideologia e ciência, contextualizando-se historicamente o conceito de razão ocidental. ▪ Ilustrar a reflexão filosófica com um texto clássico mítico comparado a um filosófico, explicitando suas principais diferenças. FILOSOFIA– 1ª SÉRIE/ ENSINO MÉDIO 2º Bimestre 3º Bimestre A FILOSOFIA…