A origem da educação no brasil

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| | | | | | | | | | | O QUE É "PAIDEIA"?O GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS PAIDEIA: abrangências e significadosA Filosofia da Educação não pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação ser identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução que possa ser fecunda para ambas.A reflexão filosófica sempre esteve presente na pesquisa em Educação no Brasil. Desde as origens da Pós-Graduação em Educação no Brasil a Filosofia da Educação sempre fez parte dos núcleos fundantes de formação do pesquisador, constando essencialmente como disciplina e campo de investigação componente dos Fundamentos da Educação, em quase todos os programas de pesquisa e formação de pesquisadores em Educação stricto sensu no Brasil. Seja como uma referência histórica e conceitual, seja ainda como uma análise epistemológica a exigir dos pesquisadores uma investigação sobre os pressupostos e fundamentos científicos das teorias e práticas educativas, seja ainda avaliando os instrumentais teórico-metodológicos e até mesmo apresentando a clássica discussão sobre as bases do conhecimento científico e suas correlações com a História e a Gnosiologia, a Filosofia da Educação firmou-se como uma área fundamental e necessária à formação do investigador teórico em Educação. Ademais, as recentes mudanças estruturais no campo da formação de professores e as políticas de qualificação de pesquisadores buscam na Filosofia uma reorientação de globalidade e radicalidade, em vista da tradição moderna de especialização e fragmentação da formação superior. Desta forma, a Filosofia, pela sua natureza própria de um saber sistematizado e de globalidade, com suas áreas fundantes centradas na Ética e