Conceito De Integraçao Escolar

IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS O QUE PENSAM OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SOBRE O CONCEITO DE COMPETÊNCIA E INTERDISCIPLINARIDADE Glória Maria Duarte Cavalcanti gloriacavalcanti@Yahoo.com.br UFRPE - Mestrado em Ensino das Ciências SEDUC /PE - GERE Recife Sul Rita Patrícia Almeida de Oliveira ritapatricia.porto@terra.com.br UFRPE – Mestrado no Ensino das Ciências Sueli Tavares de Souza Silva sutavares@bol.com.br SEDUC/PE – GERE Recife Sul UFPE- Ms. em…

desenvolvimento sócio-efetivo e desempenho cognitivo dos filhos durante o período de estudos e atividades escolares. Essa necessidade se manifesta na sala de aula e no trabalho educativo desenvolvido na relação professor-aluno. O aumento das dificuldades familiares decorrentes do sistema sócio-econômico e as mudanças de hábito e convivência no lar interferem na adaptação da criança ao convívio e aprendizado escolar. Voltando-se assim a atenção para a família, é relevante destacar que a…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APONTAMENTOS SOBRE AS LEIS Cristiane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Educação Inclusiva 30/11/2012 RESUMO Esse paper tem como objetivo apresentar alguns conceitos relacionados à Educação Inclusiva nos dias atuais, por meio de leis específicas como: Constituição Federal de 1988; (ECA- Lei Federal nº 8.069 de 13/07/1990); A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), dentre outras. O…

esse momento, é fundamental desenvolver um trabalho no qual todos se sintam participantes, de modo que estabeleçam um bom vínculo para facilitar a transição do ambiente familiar ao escolar, transmitindo segurança aos pais e alunos. Conforme SILVA, Luciana W. da: “Marcado por encontros e desencontros, a adaptação escolar é o momento em que a criança e seus familiares passam a criar com a escola relações afetivas destinadas a favorecer a construção de um mundo social mais amplo em que…

ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o respeito as diferenças. Para proporcionar um ensino de qualidade é relevante que se conheça as deficiências, e para que haja inclusão, é preciso adaptar as atividades como forma…

(aproximação) – Conceito da sociometria – distância afetiva (recordação de situações que evoca – Pichon Riviére) Relações de dependência, ansiedade esquizo-paranoide” criadas pelo medo das questões relacionais Intervenção educativa * Educativa: mediação * Sócio-deducativa: mediação e negociação (empowerment) – visa reestabelecer rendimentos e resultados Relações sistêmicas * Entradas e saídas * Ênfase nas relações * Homeostase * Diferenciação e Integração …

sistema educacional e sociopolítico. O supervisor não transforma ou reelabora, mas regride, rechaça o conceito, o papel, a existência desse “especialista”. Entende-se que a especialidade isola, desarticula, setoriza e sectariza os serviços e atividades escolares, desconectado-as entre si e com a problemática social. Nesta “revolução” de conceitos revolve-se a base da estrutura escolar, arrancando de seu terreno as sementes das especialidades pedagógicas, como a supervisão e…

– INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CARIACICA 2009 EDIANY MELO CIMEIRO IZABELA BARBARIOLI INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior do Espírito Santo em…

Supervisionado, onde se obteve respostas de questionários aplicados em entrevista a dois professores e observação na escola pública do município da Serra. Foi verificado como esses profissionais da educação estão vivenciando a experiência da inclusão escolar, as dificuldades enfrentadas nesse processo, a preocupação.Observa-se a importância da inclusão para melhoria da sociedade, bem como as barreiras de difícil superação pela falta de preparo desses profissionais e de recursos. A…

sócio-construtivista ou sóciohistórico. Apesar da existência desses modelos, a deficiência mentalainda continua sendo considerada como um fenômeno queocorre no sujeito; portanto, ele é o portador da deficiência. RELAÇÕES COMPORTAMENTAIS A evolução dos conceitos de incapacidade e inadaptação são resultantes da interação entre os hábitos de vida da pessoa e os obstáculos impostos pelo meio, podendo estender-se e alcançar o espaço das escolas e eliminar ou reduzir esses obstáculos do…