Trabalho Multidisciplinar

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA - UNEC

DEFICIENTE MENTAL

CARATINGA 2013
INTRODUÇÃO

A complexidade que caracteriza a deficiência mental nos remete para a necessidade de apoio por parte de diversas áreas técnicas (incluindo profissionais da área da educação, medicina, psicologia, serviço social, fisioterapia, terapia ocupacional, terapia da fala, entre outros).
A indiferença que a sociedade tem com o portador de necessidades especiais, seja ela física ou mental, vem desde a antiguidade. O preconceito se torna um dificultador na falta de informações e preparação das pessoas que vivem ao redor dessas pessoas, seja no aspecto comportamental, sexual, etc.
Este trabalho trata de temas que estão interligados a deficiência mental e a atuação da psicologia na vida do deficiente mental: história, evolução, aceitação do deficiente mental na sociedade, comportamento, aprendizado, aspectos sexuais e atuação do profissional da psicologia.

DEFINIÇÃO

Parada do desenvolvimento ou desenvolvimento incompleto do funcionamento intelectual, caracterizados essencialmente por um comprometimento, durante o período de desenvolvimento, das faculdades que determinam o nível global de inteligência, isto é, das funções cognitivas, de linguagem, da motricidade e do comportamento social; este pode acompanhar outro transtorno mental ou físico, ou ocorrer de modo independentemente. Definição adotada pela AAMR (Associação Americana de Deficiência Mental). Para AAMR a capacidade de adaptação do sujeito ao objeto, ou da pessoa ao mundo, é o elemento primordial relacionado à noção de “normal”.

ASPECTOS HISTÓRICOS

Durante a antiguidade, as crianças deficientes eram abandonadas ao relento. Esta atitude era coerente comos ideais morais da sociedade clássica e classista da época,em que a eugenia e a perfeição do indivíduo eram extremamente valorizadas. Em Esparta, por exemplo, crianças portadoras de deficiências físicas ou mentais eramconsideradas