Inclusão

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autor Theiny Cristina Costa
Prof. Claudia Bicalho
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 0532) – Estágio II
12/04/2014

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo apresentar atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado, onde se obteve respostas de questionários aplicados em entrevista a dois professores e observação na escola pública do município da Serra. Foi verificado como esses profissionais da educação estão vivenciando a experiência da inclusão escolar, as dificuldades enfrentadas nesse processo, a preocupação.Observa-se a importância da inclusão para melhoria da sociedade, bem como as barreiras de difícil superação pela falta de preparo desses profissionais e de recursos. A escola tem um papel muito importante, a formação de indivíduos e através dela que pessoas com necessidades especiais são inseridas na comunidade/sociedade.A pessoa com deficiência necessita de uma educação que a favoreça e que leve ao desenvolvimento de sua habilidades.

Palavras-chave:Inclusão, Necessidades Especiais, Educação.

1 INTRODUÇÃO

A educação inclusiva compreende as necessidades especiais na escola comum e transforma a mesma em um espaço para todos.Ela trabalha com a diversidade, considerando que os alunos em algum momento de sua vida possa ter necessidades especiais.Toda criança tem que ser educada em um mesmo contexto escolar, isso não significa negar as dificuldades dos estudantes e sim trabalhar com a diversidade, representando oportunidade para atender as necessidades educacionais com capacidade, competência e potencialidades dos alunos.Trabalhar a inclusão dentro da escola esta sendo muito importante para que se inclua a diversidade, assim, oferecendo atividades ao grupo como um todo, mas, observando á necessidade de cada um.

Incluir alunos com deficiência na escola é, atualmente, um dos maiores desafios educacionais, “[...] estar na escola não significa que esse aluno foi incluído”