Como Trabalhar Libras Com Ensino Fundamental

tutor Ana Carolina de O. Cardoso. Anhanguera Educacional 2015 Introdução Esse trabalho tem como objetivo ressaltar o direito das crianças com deficiência à educação. A inclusão tem uma importância muito grande no ambiente escolar e é preciso trabalhar de forma diferente, para que a criança desenvolva algumas capacidades que às vezes são limitas. A importância da inclusão em sala de aula é necessária para o processo do desenvolvimento cognitivo, da evolução humana e social,…

uma descrição do trabalho realizado nas salas da Educação de Jovens Adultos, como é a organização curricular, quais são as propostas pedagógicas da escola, os materiais didáticos utilizados e principalmente os anseios e sonhos dessa modalidade de ensino que enfrenta tantos obstáculos para conseguirem exercer seus direitos como cidadãos e concluir seus estudos. Nesse sentido o processo de alfabetização da EJA envolve varias habilidades, uma delas é o professor trazer para sala…

de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, e em Portugal, a LGP. Já outros, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar ou opção pessoal preferem utilizar a língua falada.•. …

LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 2014 1 APRESENTAÇÃO Car@ alun@: A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua utilizada pelas comunidades surdas do Brasil, reconhecida oficialmente pela Lei Nº 10.436/2002 e pelo Decreto 5.626/2005. A disciplina de Libras tem como objetivo proporcionar o aprendizado básico dessa língua, apresentar aspectos das comunidades surdas, da cultura e das identidades surdas e aspectos linguísticos (gramaticais). As aulas serão…

IMPLEMENTAÇÃO DO PROFISSIONAL INTERPRETE DE LIBRAS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO, NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES Ana Paula dos Santos Gonçalves Barbara Biancardi de Sousa Edmara Costa Silva Elaine Cristina Leite Keila Pereira Lozorio RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar o processo de implementação dos profissionais interpretes de Libras na rede Estadual de Ensino do município de Linhares. E específicos: Descrever, brevemente, os aspectos históricos da educação dos surdos;…

Especiais. Medianeira - PR. 2013. RESUMO A pesquisa apresentada tem como objetivo analisar e compreender o processo de ensino e aprendizagem de alunos surdos das séries iniciais, que frequentam a escola regular. O desenvolvimento dessa pesquisa baseou-se em pesquisa bibliográfica, referente à alfabetização dos surdos, para poder melhor compreender todo o seu processo de ensino-aprendizagem. Há relatos de que os surdos ao longo de sua trajetória foram discriminados, sendo…

processo de comunicação em sinais, os diferentes estágios e etapas da aquisição de linguagem entre crianças surdas e ouvintes, Compreender como acontece a aquisição Libras, e diagnosticar como acontece a aquisição da linguagem escrita. Visto que o processo de inclusão de educandos com deficiência na rede regular de ensino foi oficializada em 1987 em Santa Catarina, com a deflagração da matricula compulsória que determinou ás escolas do sistema obrigatoriedade da matricula…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia adriana aparecida pereira da conceiçao rigo ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I LINHARES-ES 2013 ADRIANA APARECIDA PEREIRA DA CONCEIÇAO RIGO ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina LINGUA PORTUGUESA,ENSINO DE EDUCAÇAO

o aluno, como por exemplo, em 2006, em uma escola na região metropolitana de Belo Horizonte, chamada EM Vasco Pinto da Fonseca começou a inclusão. A escola recebeu alunos deficientes auditivos e nenhum docente sabia a Língua Brasileira de Sinais (libras). Foram meses até que a Secretaria enviasse um professor bilíngue e um intérprete para que o trabalho ocorresse de forma adequada, e até esses professores preparados chegarem, como ficaram os alunos deficientes? Sem nenhum tipo de…

individuo triste, dependente e isolado da sociedade. Mas afinal, quem são estas pessoas? Onde elas estão? Até pouco tempo acreditava-se que crianças e jovens com deficiências teriam melhores resultados caso fossem atendidos por um sistema especial de ensino, inclusive no que se refere à educação física. Nos últimos anos, muito se tem discutido sobre o movimento de inclusão escolar, professores que até então encaravam crianças com deficiências como uma realidade muito distante, agora…