O LÚDICO E A APRENDIZAGEM INFANTIL

JAQUELINE FLAVIA DE SOUZA O LÚDICO E A APRENDIZAGEM INFANTIL MACATUBA 2014 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA Por meio dos jogos a criança satisfaz, em grande parte seus interesses, necessidades e desejos particulares, sendo um meio privilegiado de inserção na realidade, pois expressa a maneira como a criança reflete, ordenam, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo, destacamos o lúdico como uma das maneiras mais eficaz de envolver o aluno nas atividades, pois a brincadeira é algo necessário na vida da criança, é sua forma de trabalhar, refletir e descobrir o mundo que cria. Diante de tudo que foi mencionado, pode-se dizer sem sombra de dúvida que o lúdico é importante sim para uma melhoria na educação e no andamento das aulas, provocando uma aprendizagem significativa que ocorre gradativamente e inconscientemente de forma natural, tornando-se um grande aliado aos professores na caminhada para bons resultados. 2 APRESENTAÇÃO O LÚDICO NO PROCESSO DO APRENDIZADO INFANTIL é um projeto de grande importância, para desenvolver o ensino da aprendizagem junto com a ludicidade, essas atividades seriam mediadoras de avanços e contribuirãopara tornar a sala de aula um ambiente mais alegre e favorável. Como o professor deve trabalhar os jogos e brincadeiras no processo da aprendizagem infantil? A aprendizagem não ocorre somente de forma expositiva, para isso ela tem o apoio das técnicas dos jogos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Rita de Cássia Medeiros Gomes. Atividades Lúdicas aplicadas aos Jardins de Infância- Etapa 1 De acordo com Ferrari (2011), Friedrich Froebel fundou sua…

DE SOUZA A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TRABALHANDO COM MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUARAÍ-RS 2014 RESUMO Este trabalho trás a proposta de que a música pode ser ferramenta pedagógica na educação infantil e não apenas uma descontração, uma distração ou uma forma de preencher o tempo durante as aulas. Teve também, que entender os aspectos favoráveis que o ensino de música pode proporcionar às crianças da Educação Infantil,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS/PROFEBPAR ASSESSORIA DE INTERIORIZAÇÃO/ASEI CURSO DE PEDAGOGIA APRENDER E ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bom Jesus das Selvas – MA 2013 ELIANE ABREU DOS SANTOS Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Educação Infantil para…

REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO-EDUCACAO INFANTIL 5 CONSIDERACOES FINAIS REFERENCIAS 1 INTRODUÇÃO O estagio constitui uma forma de desenvolver e aprimorar um bom aprendizado em diferentes aspectos educacionais, seja ele para observar, aprender e ensinar. A educação infantil e muito importante na vida de uma criança, pois e na infância que ela começa a ter contato com a educação, seja ela em casa com seus pais e na escola. A educação infantil é a base de uma boa educação,…

A educação infantil é a primeira etapa da Educação tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29).Além disso a educação infantil tem um papel bastante importante na sociedade, pois as famílias não são mais patriarcais em que apenas os homens trabalham e sustentam a família.Os Cmeis são os espaços…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 literatura infantil na educação 4 4 Conclusão 6 1 INTRODUÇÃO Neste estudo vamos relatar a importância da literatura infantil na aprendizagem da criança. A literatura infantil é de suma importância na construção do educando fazendo com que ele desperte para mundo da leitura não só como ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa. A literatura iniciada na infância pode ser a chave de um bom…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância Ludicidade no curso de Pedagogia. Pólo de Apoio Presencial: Curitiba CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho vai…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ana paula seixas trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: MEIO AMBIENTE Bebedouro 2014 ana paula seixas trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: MEIO AMBIENTE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino de Natureza e Sociedade;…

objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Desse modo, a psicomotricidade como ciência da educação, procura educar o movimento ao mesmo tempo em que desenvolve as funções da inteligência. Por meio de atividades as crianças, além de se divertir, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Tendo a finalidade de…