Como Ler Resumo

de aproveitar totalmente o assunto lido. Essas etapas ou níveis são cumulativas e vão sendo adquiridas pela vida, estando presente em praticamente toda a nossa leitura. O PRIMEIRO NÍVEL é elementar e diz respeito ao período de alfabetização. Ler é uma capacidade cerebral muito sofisticada e requer experiência: não basta apenas conhecermos os códigos, a gramática, a semântica – é preciso que tenhamos um bom domínio da língua. O SEGUNDO NÍVEL é a pré-leitura ou leitura…

CADERNO COMPLETO COM PETÊNCIAS PROFISSIONAIS Competências Profissionais Letras Resumo Car@ estudante, Seja bem-vind@ à disciplina oferecida no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Esta é sua sala de aula! A cada aula-tema você tem diversos itens à sua disposição. Estude e realize as atividades. Caso tenha dúvidas, acesse o íconeOrientações ou entre em contato com seu tutor. Se quiser imprimir o material, clique no botão "Imprimir PDF". Ao terminar a leitura, clique em "Avançar" para acessar o

Resumo VS Síntese Universidade do Minho Maiores 23 Trabalho elaborado por: Aida Ferreira Márcia Barbosa Olívia Rodrigues Braga Janeiro de 2015 Índice Índice……………..……………………………………………….2 Introdução…………………………………………………………3 Resumo Definição …………………………………………………………4 Planificação……………………………………………………….4 Regras de construção…………………………….……………….4 O que não fazer…………………………………………………...5 Rever ……………………………………………………………5 Síntese Definição ………………………………………………...............5 Planificação…

20/07/200919h03 Comunicar erro Imprimir Para analisar e interpretar textos é preciso saber ler. Mas, como aprender a ler? Lendo. Alguém que deseje aprender a nadar terá de, inevitavelmente, entrar na água. O mesmo ocorre com a formação de um leitor: se ele não se dedicar ao exercício da leitura, debruçando-se sobre poemas, notícias e crônicas de jornal, romances, ensaios etc., jamais aprenderá a ler. Mas a verdadeira leitura pressupõe compreensão. Não basta passar…

num processo criador, de que ele é também sujeito. LER pode ser definido como interpretação e criação, inseridas no que se chamou de codificações, que são representações da realidade, ou seja, uma relação dinâmica entre a leitura do texto e a leitura da realidade em que nos encontramos coincidentes. No fundo, esse conjunto de representações das situações concretas possibilita o leitor ser um co-autor. Desse modo, podemos inferir que o ato de ler implica na percepção crítica,…

6 Notas: 1 Se nos referirmos a Resumos e Resenhas, podemos afirmar que: Escolher uma resposta. a. a resenha é um gênero muito requisitado nos bancos acadêmicos, pois revela a capacidade de resumir e de argumentar do estudante universitário b. resumos e resenhas são gêneros que atingem um público mais comercial, pois “vendem” livros, filmes, objetos de arte, entre outros. Não interessam muito ao mundo acadêmico c. o resumo deve contem uma visão crítica e avaliativa da obra…

mais de um mês atrás, liberei o Plano de Estudos das 54 METAS DIÁRIAS. Agora, na reta final, como de costume, apresento o PED – PB RETA FINAL 31 METAS, e acredito que ajudará muitos de vocês. Como todos sabem, especialmente os que se dedicaram a ler o livro EXAME DE ORDEM: O SEGREDO DA APROVAÇÃO, uma das “três ações decisivas” para se conquistar a “Blindagem Acadêmica” (Base ‘B’), é a de seguir um plano de estudo dirigido, focando com direcionamento o pouco tempo que normalmente a…

conhecido ao menos conhecido. 2 — Explicar as partes do método de Robinson (EPL2R). (p. 10-1) Resposta: Partes do método de Robinson. 1- Explorar: a primeira coisa que começamos a ler um livro é explorar, indagar as suas finalidades e os propósitos que leva o autor a escrevê-lo, o prefacio, os índices da obra e os resumos oferecidos no final de cada capitulo, podem nos ajudar nessa tarefa. Dar uma breve olhada nos elementos e conteúdos gerais do livro. Isso permite que tenhamos uma…

1.2.2 CONTEÚDO 6 - LEITURA E ANÁLISE DE TEXTOS É preciso ler, e principalmente, ler bem. Quem não sabe ler não saberá resumir, não saberá tomar apontamentos e, finalmente, não saberá estudar. Ler bem é o ponto fundamental para os que quiserem ampliar e desenvolver os seus conhecimentos. PARA REFLETIR Ler é dar sentido às coisas, ao mundo, à vida! Saber ler é o ponto de partida para dominar toda a riqueza que um texto, literário ou não, pode transmitir. Bom leitor é quem lê…

No livro, capítulo, Como e Quando Começamos a Ler é citado que: “Desde os nossos primeiros contatos com o mundo, percebemos o calor e o aconchego de um berço diferentemente das mesmas sensações provocadas pelos braços carinhosos que nos enlaçam. A luz excessiva nos irrita, enquanto a penumbra nos tranquiliza. (...) Começamos assim a compreender, a dar sentido ao que e a quem nos cerca. Esses também são os primeiros passos para aprender a ler”. “Lembro novamente Paulo Freire: ”ninguém educa