Como Gerir A Aprendizagem

utensílios a privilegiar no processo formativo. Destaca-se pelo facto de ser a metodologia que mais eficazmente implica o(a) aluno(a) / professor(a) em formação inicial no desenvolvimento de responsabilidades face à sua formação e avaliação de aprendizagens/ competências, bem como na apropriação de crenças e valores fundamentais ao crescimento, enquanto ser humano e profissional responsável. O termo Portefólio geralmente usado na vida corrente para designar um álbum…

tecnológica, vira-se para os valores culturais e axiológicos, questiona-se sobre as finalidades da educação, discute metodologias de formação. 2 O Homem deste final do século é um homem inquieto, questionador. É um Homem que anseia por ser capaz de gerir os seus próprios destinos e os do Mundo numa atitude de reconquista da liberdade e emancipação, próprias do humano. É um Homem que, de certo modo, quer reaprender a pensar. Vários têm sido os filósofos e psicólogos que ao…

SUMÁRIo 1 INTRODUÇÃO O que é Gestão Empresarial: a gestão empresarial como um modelo de trabalho, orientado por uma política de valores, capaz de planejar, alocar e gerir recursos, ações, iniciativas, princípios, valores e estratégias, procurando viabilizar o alcance dos objetivos propostos por uma organização (empresa). Ela pode encerrar critérios formais e/ou informais de atuação, evidenciando a Visão, os Valores

autogestão, voltada a aprendizagem, Geroges Lapassade (1971, p.6) define a autogestão pedagógica como sendo a “forma atual da educação negativa” (grifos meus) iniciada com Rousseau, pois ela é um sistema de educação no qual o professor renuncia à sua autoridade de transmissor de mensagens, interagindo com os alunos através dos meios de ensino, deixando que eles escolham os programas e os métodos da aprendizagem.…

resultado. Aprendizagem - processo de transformação, de mudança, causado por qualquer estimulo, mediado por emoções, e tem como objetivo modificar algo - Transmitir, desenvolver o conhecimento - aprendizagem é um processo continuo – busca transformação - acréscimo de conhecimento -> habilidade - sofre influência pelas emoções, se for prazeroso pode ter resultados melhores - tem que estar aberto para a informação chegar e você absorver - qualquer estimulo pode prover a…

14/04/13 GRATG_20131: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como NILTON RODRIGUES AVELAR Graduação GRATG_20131 Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em domingo, 14 abril 2013, 19:27 Com pletado em domingo, 14 abril 2013, 19:53 Tem po em pregado Notas Aulas: 26 minutos 10 segundos 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1

Ciências Econômicas (FACE) da Universidade Federal de Goiás • Ensino: • Graduação • Pós-­‐graduação stricto • Lato-­‐sensu • Área de pesquisa: • • • • Aprendizagem organizacional Gestão por competências Gestão do conhecimento Empreendedorismo • Extensão: • PEIEX -­‐ GO 2 BIBLIOGRAFIA • LIVROS: …

19/03/13 GRATG_20131: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como ISABELA HERNANDES DE FREITAS Graduação GRATG_20131 Questionários SAIR Revisão da tentativa 2 Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Terminar revisão Iniciado em terça, 19 março 2013, 19:15 Com pletado em terça, 19 março 2013, 19:19 Tem po em pregado Notas Aulas: 3 minutos 57 segundos 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1

e socializantes e as aprendizagens iniciadoras e sustentadoras do seu desenvolvimento harmonioso e da sua inserção no mundo social e no universo do conhecimento e da cultura que as rodeia. 1.º Ciclo Em termos curriculares, e dado que actualmente a maioria das crianças frequentou a Educação Pré-Escolar, é no 1.º Ciclo que se desenvolvem e sistematizam as aprendizagens que, num dado momento histórico, a sociedade considera como a base fundacional para todas as aprendizagens futuras – na verdade,

trabalho. Houve uma “mudança anunciada” da escola ou há, na verdade, um paradigma de escola em ruptura? Há uma consciência em nossa sociedade de que a escola está em mudança. Na escola do novo milênio “formar é entendido como organizar contextos de aprendizagem exigentes e estimulantes, que favoreçam o desenvolvimento das competências para viver criticamente em sociedade”. “Ser reflexivo é muito mais do que descrever o que foi feito em sala de aula, é preciso questionar sobre situações…