Como Deve Agir O Diretor Na Escola

INTRODUÇÃO O diretor escolar precisou mudar seu foco de trabalho, se dividindo entre duas funções básicas no processo de desenvolvimento da instituição escolar, sendo estes: pedagógica e burocrática. Com estas duas funções específicas passou a ser um gestor, que dá ritmo para a equipe trabalhar de forma harmônica. Seu papel e exercer uma liderança diferenciada. Aonde, o conjunto de leis vai se unindo a prática, em forma de estudos e realizando as adaptações necessárias a…

identidade do projeto pedagógico da escola com as pessoas que vivem na comunidade? Qual é o diálogo que existe entre comunidade e escola? 2. O que a escola conhece da vida da comunidade e de seus espaços de convivência? Quais são os espaços de convivência que existem na comunidade? Que atores sociais estão presentes na comunidade? 3. Como os pais e as outras pessoas da comunidade participam da vida da escola? Quando essas pessoas vêm à escola e quando a escola vai à comunidade? 4. Nos…

político implica a reflexão sobre a pertinência e relevância histórica, contextualizada da prática educativa escolar. A reflexão sobre a gestão participativa na escola é um exercício complexo, de um lado, e gratificante, de outro. De um lado, desafia a capacidade de superação, apesar de estimular a indignação diante das condições concretas das escolas brasileiras e diante dos resultados reais do trabalho escolar. De outro lado, as conquistas da humanidade nos dias atuais, os avanços do…

gestão escolar, diretor, vice-diretor, coordenador pedagógico, professores e alunos. Nota-se que neste ambiente é necessário um projeto político pedagógico, que entende-se “[...] justamente a ferramenta, o instrumento, a mediação que propiciará a mudança”. (VASCONCELLOS, 2002, p. 27). Documento necessário para as práticas pedagógicas por meio do qual organiza-se o pensar, a ação e as reflexões necessárias para uma aprendizagem significativa. Contudo, deve-se lembrar que a escola é um…

SETEMBRO DE 2011. 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade apresentar o trabalho de estagio escolar desenvolvido na Escola de Ensino Básico Protasio Joaquim da Cunha localizado no bairro São Jose em Sombrio. Este estagio foi desenvolvido com a Orientadora Educacional Derli Marlene Sant´Helena que esta na instituição a 10 anos e o diretor gestor Alexandre. O estagio foi desenvolvido para cumprimento legal das exigências do curso de Licenciatura em Pedagogia da…

partida, as premissas gerais do processo pedagógico. Representam exigências da sociedade em relação à escola, ao ensino, aos alunos e, ao mesmo tempo, refletem as opções politicas e pedagógicas dos agentes educativos em face das contradições sociais existentes na sociedade. ( pág. 122). Ao considerar os objetivos gerais e suas implicações para o trabalho docente em sala de aula, o professor deve conhecer os objetivos estabelecidos no âmbito do sistema escolar oficial, seja no que se…

1.1 A função da escola A consciência do verdadeiro papel da escola na sociedade impôe o dever de concentrar a ofensiva educacional sobre os núcleos sociais, como a família, os agrupamentos profissionais e a imprensa, para que o esforço da escola se possa realizar em convergência, numa obra solidária, com as outras instituições da comunidade. Mas, além de atrair para a obra comum as instituições que são destinadas, no sistema social geral, a fortificar-se mutuamente, a escola deve…

mais alto possível.” –ESTUDO DE DALE CARNEGIE 1.INTRODUÇÃO Cada indivíduo tem sua complexidade e personalidade própria, que é construída ao longo de sua vida. Na escola, cada particularidade exige um trabalho de articulação e integração para que ações individuais contribuam na realização dos objetivos coletivos. A escola é um sistema social que é composto por pessoas com diferentes culturas que interagem no espaço escolar. Observamos o quanto está desgastada esta relação…

terem tempo de fazer parte da cultura da escola. 4 1.2 Problema: 1 A falta de uma postura única e intencional da equipe gestora, professores e funcionários na relação com os alunos durante o processo de ensino-aprendizagem faz acreditar que a escola funciona sem harmonia, planejamento, regras e intencionalidade, esse fato cria um péssimo relacionamento entre educadores e alunos gerando a indisciplina, que hoje, é a principal vilã da escola. 1 1.3 Objetivo: O…

FACULDADE IEDUCARE RAIMUNDA TOMÉ DOS SANTOS O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SARGENTO FRANCISCO DE CASTRO – AMONTADA – CE. AMONTADA-CE 2010 FIED - FACULDADE IEDUCARE O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SARGENTO FRANCISCO DE CASTRO – AMONTADA – CE. Projeto de Pesquisa apresentado pela acadêmica Raimunda Tomé dos Santos como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em Ensino de História e Geografia,…