Como A Professora Trabalha E Corrige A Produção De Texto

processo educacional o professor é aquele que faz a mediação das relações educativas e pode transforma a realidade escolar em uma nova perspectiva. Freire (2007) mostra que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção, e nas condições de verdadeira aprendizagem, os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo.

DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA LINGÜÍSTICA Leni Castilho Ferreira de Arruda* Gilce Maria Neves Biancão Ana Cláudia Gonçalves de Araújo Pereira Leila Mateus Potric Olga Maria dos Reis Ferro** 1. INTRODUÇÃO O objeto discutido nesse texto é: “O processo de construção da escrita no 1º ano do ensino fundamental na perspectiva da lingüística”. Objetivou nessa pesquisa analisar como a lingüística pode contribuir no processo de alfabetização das crianças do 1º Ano do ensino…

compreender como se dá a aquisição da qualidade educativa na escola pública;  Refletir a respeito de necessidades educacionais (pedagógicas), administrativas e estruturais da escola visitada. 4 1. APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO A Escola Municipal Professora Ilka Muller de Mello teve sua implantação pelo município de Navegantes tem como Diretor Geral o professor Sérgio Soares e Diretora adjunta Sandra Mery Hemmer. Seu funcionamento apresenta-se em dois turnos: manhã das 07h40min…

sofria fisicamente as penas por não ser aquilo que se esperava dela. Uma situação clássica nos lares e na escola era a palmatória, que posteriormente foi substituída “por más notas”. Em 1762 na França o colégio Le-Gnande argumenta que o “castigo não corrige, embrutece”. Porém ainda nesse período os castigos não estavam ainda extirpados completamente. Juntamente com essa mudança de posicionamento em relação à punição, também se observou que no período de 1867, fica estabelecida a…

de “vigiar o aluno”. Ou seja, observar se o aluno está seguindo a risca o que lhe foi pedido. Esta metodologia tem a concepção de que a aula deve acontecer apenas dentro da sala, em que o professor ensina a matéria, passa os exercícios, e depois a corrige, seguindo com a matéria à frente, fazendo sempre a mesma coisa, tornando a aula mecanizada, dando a entender que o aluno só irá aprender através do conhecimento do professor. Este tipo de aula faz com que o aluno aprenda através de…

TESTES PROJETIVOS Queli Lopes Graciano da Costa Professora Lilia Zieger Faculdade Cenecista de Osório – CNEC Osório Psicopedagogia Clínica e Institucional 23/06/2012 RESUMO As técnicas projetivas são amplamente utilizadas nos mais variados contextos, com o objetivo de compreender aspectos da personalidade encobertos, latentes ou inconscientes. Isto é possível a partir da análise da maneira como o indivíduo percebe e interpreta o material do teste, ou produz uma determinada tarefa,

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAs Teresópolis 2011 GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte

Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a orientação da Professora Maria Imaculada Chao Cabanas. Curso: Pedagogia Rio de Janeiro – 2012 SUMÁRIO 1.…

SUPERVISIONADO I PALMAS DE MONTE ALTO-BA 2012 CLEICIA NEVES DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado ao componente curricular Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica IV, ministrada pela professora/orientadora Polyanna Rocha, como requisito parcial de avaliação. PALMAS DE MONTE ALTO, JUNHO 2012 AGRADECIMENTOS A DEUS pela iluminação dos meus passos nos momentos mais difíceis dessa jornada,…

Jovens e Adultos. Portanto esse estágio ocorreu durante o período de 13 de junho a 17 de junho de 2011e foi elaborado pelos alunos: Adilson de Jesus, Maria Queli Sgoda e Silmara Apª C. da S. Vaes junto à instituição de ensino: Escola Municipal Professora Nilce Terezinha Zanetti-Educação Infantil e Ensino Fundamental. O objetivo primordial deste estágio foi à investigação do processo ensino-aprendizagem que se dá nas instituições públicas de ensino de jovens e adultos em nossa…