Como A Professora Trabalha E Corrige A Produção De Texto

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Dossiê apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Paraná – INSEP, como requisito para aprovação no módulo de Estágio Supervisionado III, sob a orientação da Professora Esp. Cristiane Andreotti. FOZ DO IGUAÇU 2013 Dedico este trabalho a meu esposo MARCOS e meus filhos que me apoiaram em todos os momentos. AGRADECIMENTOS Agradeço Deus por…

INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na Escola de Ensino Fundamental São José, a turam de 2º série, turma 22, da professora Greice. A turma é composta por 25 alunos, a turma é tranquila e o que pode-se perceber os alunos estão no mesmo nível de aprendizagem, a maioria está alfabetizado. A professora interage bastante com as crianças, fazendo atendimentos individualizados e suprindo as dúvidas das crianças. A escola tem uma boa realidade escolar, a maioria

não-participante com o uso da técnica de microanálises e a análise de conteúdo dos fragmentos das mensagens, também possibilitando a discussão com a teoria. A excelência conquistada pelos alunos da sala 203 da Wilson foi respaldada por valores-chave da professora Erin Gruwell, os quais podem ser revistos por outros pesquisadores que tenham o interesse despertado para tomar o filme como unidade de análise e de investigação científica rigorosa, meticulosa e sistemática. Espera-se que esta…

Centro Educacional Cavalinho Azul que sempre estiveram dispostos a me ajudar e orientar, sempre com muito carinho e paciência. Em especial à diretora Elizabete Gomes Antunes que abriu as portas de sua escola me acolhendo com muita presteza e a professora Gizelle Valadão que me acompanhou e supervisionou a maior parte do tempo, me deixando a vontade para participar das aulas e rotinas dos alunos de sua turma e sempre que possível me dando espaço para inserções, sugestões durante as…

pesquisas ou produzir conhecimento por meio da prática organizacional, com a contribuição de outras disciplinas (Sociologia, Administração, Antropologia, por exemplo). A análise de função se insere neste contexto com o intuito de auxiliar a produção de conhecimento útil e essencial para a intervenção em POT e Gestão de Pessoas (GP), uma vez que possibilita o acesso e a sistematização de informações importantes para os procedimentos destas, em seus diversos níveis de intervenção.…

conduz a uma leitura das relações de saberpoder que atravessam a instituição em análise e, com isto, rompe-se com uma leitura linear e sem a marca das lutas nos processos que singularizam a experiência dos trabalhadores (as) nestes espaços. Neste texto, em específico, iniciamos nossa problematização chamando a fala e dando visibilidade a uma questão central: se for verdade que os contratos humanos atendem às necessidades de um tempo, ou seja, “constroem instituições”, que contrato é esse…

5 2. - O corpo discente ............................................ 5 - 6 3. A TURMA OBSERVADA ................................................... 7 1. - A Professora Regente................................................... 7 3.2 - Descrições Das Atividades.............................................. 8 2. PERÍODO DE OBSERVAÇÃO: 08 aulas observadas....................

PÂNICO DA FOLHA EM BRANCO? PARA ENTENDER E SUPERAR O MEDO DE ESCREVER1 Ana Maria Netto Machado2 UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE laborescrita@uol.com.br Este texto goza de algumas características peculiares, apresentando uma dupla perspectiva. Ao mesmo tempo em que se constitui em um ‘programa’3 ou projeto de elaboração de um livro (logo, organiza e remete a produções em um futuro próximo), ele também se propõe como construção de memória (logo, registra e organiza produções…

amigos, vendo as gatinhas, paquerando e aí... MÃE: Aí, que você devia tomar vergonha nessa carinha de paquerador barato e me ouvir mais. Esta semana eu estive lá na tua escola e não gostei nada do que eu ouvi. FILHO 4: Que nada, velha! Aquela professora não vai com a minha cara, até parece uma jararaca que vive me perseguindo! MÃE: Olha, vejam só o santinho! FILHO 4: Tô saindo! Fui! PAI: Essa amizade com a turminha da rua. FILHO 4: A turma é legal, pai! Só tem gente fina! PAI: Não sei não

procurou-se analisar a relação entre a teoria subjetiva da professora a respeito do tema pesquisado e a sua prática pedagógica. Através da presente pesquisa podemos destacar a importância da compreensão dos vários conceitos de inteligência para a práxis didático pedagógico da aprendizagem no ensino das Ciências, mas considerando o estado atual do conhecimento das Ciências anteriormente mencionadas e o modo como professores e professoras operam no espaço do ensino, fica evidente o…