Como A Professora Trabalha E Corrige A Produção De Texto

Língua Portuguesa Disciplina: História e Historiografia da língua e das gramáticas do Português PUC-SP São Paulo Abril/2012 1 Celso Cunha - Do contexto brasileiro, biografia e sua contribuição para a língua portuguesa DEDICATÓRIA À Professora Leonor Lopes Fávero, que nos propiciou imensuráveis instantes de conhecimento. 2 Celso Cunha - Do contexto brasileiro, biografia e sua contribuição para a língua portuguesa SUMÁRIO Introdução…

querido Pietro que esteve comigo em todos os minutos me apoiando, mesmo naqueles em que não tinha nada em que pudesse me ajudar, ainda assim esteve lá. Carinhosamente a minha orientadora professora Doutora Rita Melissa Lepre, que confiou em mim nas horas em que eu mesmo não confiei, me incentivou e me cobrou produção, são por fé em pessoas como você que percebo que a transformação social é totalmente possível. E por fim, agradeço a força divina que me guia que me fortalece que é a mola…

tem sido meu companheiro e me ajuda muito nos estudos e elaboração dos trabalhos. Meus objetivos principais em escolher o Curso de Pedagogia, é que pretendo atuar na área de Administração Escolar, como Supervisora ou orientadora.Já atuei como professora na Serie Iniciais, e atualmente, estou na Secretaria escolar de uma instituição de ensino privada.Ainda estou me adaptando é esta modalidade, EAD, e ao AVA. Mas com fé em Deus e esforço concluirei meu curso.Estou gostando muito de fazer…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Desenvolvimento Econômico Trabalho apresentado a Professora Dinnia E. Torres de Oliveira tutor presencial do curso de Administração da disciplina de Desenvolvimento Econômico da Profa. Ma. Renata M. G. Dalpiaz.

soluções para o aluno continuar avançando.Palavras-chave:Avaliação,intervenção,ritmos,multiidade. Mini-currículo do autor-Professora da prefeitura de Nepomuceno-MG. Graduada em artes e Alfabetização e letramento. Trabalha atualmente com ensino fundamental e Educação Infantil. Email: Eliana.malexandre@gmail.com 1-INTRODUÇÃO O objetivo deste…

discussão de textos, trabalhos em grupos, proporcionando uma reflexividade sobre as causas e conseqüências do Bullying. Também serão utilizada as seguintes estratégias metodológicas: · Apresentação de Filmes; ( Sugestões de Filmes) · Dinâmicas de Grupo; ( Sugestões de Atividades) · Produção de Textos; Palestras com os pais e responsáveis; Organização de Seimnários; · Resolução de casos; · Leituras variadas; (…

utilizados pelos professores, não surtem resultados, porque não se diferencia as aulas com debates do tema central do livro, tornando as aulas mais dinâmicas e interativas. Após a leitura das obras de Rachel de Queiroz, notamos que os temas e os textos abordados são atuais e de interesse para os jovens. Dentre as vastas citações contidas em suas obras, temas como: gravidez, alcoolismo, adultério, entre outros; a linguagem utilizada pela escritora é de fácil entendimento;…

APARECIDA DA SILVA HERREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: DA MOTIVAÇÃO À AVALIAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO MARINGÁ – PR. 2000 2 APARECIDA DA SILVA HERREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: DA MOTIVAÇÃO À AVALIAÇÃO Dissertação de Mestrado apresentada ao Curso de Pós-graduação em Lingüística Aplicada da Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Lingüística Aplicada. Orientador:…

0 UNOESC – UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA Campus de Videira COMPONENTE CURRICULAR: : Metodologia do Ensino da Matemática PROFESSORAS: Rosete Maria Nava e Terezinha Ivone Vian Valmorbida Videira (SC), agosto de 2012 INTRODUÇÃO O estudo da Matemática vem se tornando, ao longo dos últimos anos, motivo de especial atenção dos educadores. Os envolvidos com o ensino e aprendizagem demonstram interesse em oportunizar ao aluno a realização da descoberta da magia dos números, a relação que se

um episódio ocorrido em uma aula, quando a professora propôs iniciar as atividades com um jogo (de basquetebol, se não me engano), e ele perguntou por que não começavam fazendo um aquecimento, "uma corrida, um alongamento, abdominal", pois é preciso "preparar o corpo" antes de um "esporte mais forte", para "não machucar". As palavras exatas podem não ter sido estas, mas creio que o sentido original está preservado. Prosseguindo, contou-nos que a professora concordou e deu o aquecimento.…