Como A Professora Trabalha E Corrige A Produção De Texto

Letras: Carmen Lúcia Barreto Matzenauer Coordenador: Vilson J. Leffa Vice-Coordenador: Renilson Menegassi Vilson J. Leffa (Organizador) A INTERAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS LÍNGUAS 2ª. Edição Pelotas EDUCAT 2006 © Vilson J. Leffa/UCPel/ANPOLL Produção Editorial: Editora da Universidade Católica de Pelotas (UCPel) Rua Félix da Cunha, 412  96010-000  Pelotas/RS Fax (0-XX-53)3225-3105 Impressão: UCPel - Tecnologia Digital DocuTech Xerox do Brasil Editoração Eletrônica: Ana Gertrudes…

SUSTENTAM O DIAGNÓSTICO 3. ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS 23 27 39 3.1. CAGLIARI E O BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU: UMA REFLEXÃO (AINDA) NECESSÁRIA 40 3.2. A CARTILHA: APROXIMAÇÃO METODOLÓGICA 3.3. CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM: CONTRAPONTOS TEÓRICOS 3.4. O TEXTO COMO MANIFESTAÇÃO DA LÍNGUA 4. APLICAÇÃO DO MÉTODO PANLEXIA: ANÁLISE DE CASOS 4.1. PANORAMA GERAL DOS DADOS ANALISADOS 4.2. ANÁLISE DOS DADOS PRESENTES NAS PRODUÇÕES DE S1 4.2.1. BREVE HISTÓRICO DO ALUNO 4.2.2. ANÁLISE DAS OCORRÊNCIAS…

escultura clássica e filosofia humanista que influenciaram e deram forma a seu trabalho. Permaneceu ali por dois anos onde recebeu influências artísticas de vários pintores, escultores e intelectuais da época, já que a cidade era um grande centro de produção cultural. Após a morte de seu patrono, Lorenzo de Medici, o artista viajou para Bolonha e Roma, aperfeiçoando cada vez mais sua técnica brilhante e estabelecendo sua reputação como uma força predominante nas artes. …

RELAXAMENTO COM PEDRAS QUENTES Impressões sobre a primeira experiência Aluna: Stefânia Alexandre Naime Trabalho apresentado à Professora Evanice Geralda da Costa da Disciplina de Clinica do Curso de Cosmetologia e Estética, como requisito para aprovação de disciplina. Três Corações -MG 2012 Sumário 1. INTRODUÇÃO 6

acompanharam nessa especial caminhada de estudos. Primeiramente, agradecimentos sinceros à querida professora Aurora Maria Soares Neiva, minha orientadora, sem a qual esta dissertação não teria sido possível. A acolhida carinhosa que dispensou à minha pessoa e à proposta desta pesquisa foram decisivas, para que eu pudesse enfrentar o desafio desta tarefa conseguindo levá-la a termo. Agradeço à professora Heloisa G. Barbosa pelas       primeiras…

_____________________________________________________________ Dedico esse trabalho a Deus meu o guia, aos amores de minha vida, minha filha, meu marido, pais e irmãos por todo carinho, apoio e incentivo. Agradeço primeiramente a Deus e a minha professora Olinda Cristina Martins Aleixo que contribuiu muito para realização desta. “A literatura infantil é, antes de tudo literatura, ou melhor, é arte: fenômeno de criatividade de que representa o mundo, o homem a vida, através da…

queridos sobrinhos, que renovam a cada dia a minha vida. AGRADECIMENTOS ESPECIAIS À Lisete Diniz Ribas Casagrande, pela orientação segura deste trabalho, permeada por respeito, competência, compreensão, amizade, carinho e incentivo. Às professoras e alunos, sujeitos deste estudo, pelo apoio, seriedade e colaboração inestimáveis no desenvolvimento desta pesquisa. AGRADECIMENTOS À Dra. Rosalina Aparecida Partezani Rodrigues, pelo cuidado especial ao realizar as…

professores da primeira turma do Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, pelo rico compartilhar de experiências. Ao Reverendo Abel Pereira Côrte (In memoriam), por ter se alegrado comigo pela seleção para o programa de mestrado. Às professoras, aos alunos e aos diretores das escolas participantes da pesquisa. Ao SESI/CEMAS, na pessoa da ex-diretora Neusa Fátima Maiochi, pelo apoio aos meus estudos. À Secretaria de Educação do Distrito Federal, pela concessão do…

artísticos e conhecendo a produção de outras pessoas e de outras culturas, o aluno poderá compreender a diversidade de valores que orientam tanto os seus próprios modos de pensar e agir quanto os das sociedades. É importante que os alunos compreendam o sentido do fazer artístico, ou seja, entendam que suas experiências de desenhar, pintar, cantar, executar instrumentos musicais, dançar, apreciar, filmar, videografar, dramatizar etc. são vivências essenciais para a produção de…

QUÍMICA INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Maria Gislaine Pinheiro Sales Investigando o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre “soluções” de uma professora de Química São Paulo 2010 Maria Gislaine Pinheiro Sales Investigando o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre “soluções” de uma professora de Química Orientadora: Profa. Dra. Carmen Fernandez Dissertação de mestrado apresentada ao Instituto de Física, ao Instituto de Química, ao…