Comenius Didatica Magna

Didática O termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito semelhante à atual. indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino. Exemplo: poesia didática. A situação didática, pois, foi vivida e pensada antes de ser objeto de sistematização e de constituir referencial do discurso ordenado de uma das disciplinas do campo pedagógico. Na longa fase que se poderia chamar de didática difusa, ensinava-se intuitivamente e/ou seguindo-se a prática vigente.…

Comenius, mestre, cientista, escritor e integrante da classe eclesiástica, nasceu no dia 28 de março de 1592, no município de Nivnitz, na Morávia, região localizada na Europa central, atualmente território da República Checa. Ele foi educado em um núcleo familiar protestante, no interior da igreja dos Irmãos Morávios, que adotava a linha de Jan Huss, dentro de um padrão de estrita humildade, singeleza e princípios inflexíveis e devotos. Esta formação espiritual marcou decisivamente a…

Didática Acadêmico: Mônica G.S. Voigt Professor-Tutor Externo: Edson Bortolotto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (BID0194) – Prática do Módulo I 02/07/2012 RESUMO A Didática sem dúvida nenhuma faz parte da prática educativa de todo educador. Deste modo torna-se imprescindível contextualizá-la historicamente. O objetivo geral desta pesquisa é ver qual o conceito que muitos pensadores tinham a respeito da didática e como isso poderá ser…

comeniana e a escola nova. Procurando demonstrar as diferenças e semelhanças entre os dois estilos e suas influencias na concepção atual. Socialmente falando Comenius insere-se em um sistema de transição entre a Idade Média e a Idade Moderna, marcada por grandes disputas religiosas entre o catolicismo e o protestantismo, em sua obra a Didática Magna é possível perceber que apesar de romper com a Igreja Católica não há um rompimento com a religiosidade, antes disso, existe a vontade de…

filósofo grego Sócrates pode ser considerado como um dos precursores da didática. • Sócrates ensinava e, principalmente, praticava o autodomínio, pois ninguém adquire a capacidade de conduzir os demais (objetivo primordial da pedagogia) sem antes possuir a capacidade de conduzir-se a si próprio. • Sócrates considerava o diálogo a melhor forma de ensinar algo a alguem. Assim, a grande contribuição de Sócrates para a didática é reconhecer que o mestre (aquele que ensina) não deve ser um…

2015 ENFERMAGEM 3°PERIODO VESPERTINO DIDATICA PROF: ME. ANA MARIA ACADÊMICAS: MARIA ANTONIA FERREIRA CAMPOS MARIA LÚCIA LIMA ARAÚJO UM BREVE HISTÓRICO DA HISTORIA DA DIDATICA Pode-se dizer que a Didática está ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade e teve início na transição do século XVII época em que a burguesia atuava como classe emergente. Nessa época Comenius (Joao Amós Comendo) escreve a “Didática Magna” que expressa as duas…

A DIDÁTICA E OS SENTIDOS DE ENSINAR LIVRO: CORDEIRO, Jaime. Didática. São Paulo: Contexto, 2007. DIDÁTICA PEDAGOGIA Do grego didasko – ensinar ou instruir Segundo Comenius, é “a arte de transmitir conhecimentos, técnica de ensinar.” Do grego agogé – ação de transportar, transporte, ação de conduzir, direção “Direção ou educação de crianças.” “transmissão , orientação, condução, guia, direção, transporte” Comenius publicou a obra Didática Magna: tratado da arte

Aula de Didática Comenius, Herbart e Dewey • Comenius(1592-1670) defendeu uma educação despertasse o crescente interesse do aluno. • Contribuiu com a criação da Didática Magna, uma nova metodologia de ensino que se opunha às práticas da Igreja Católica Medieval. • Propôs “um ensino unificado, pautado em uma educação realista e permanente; um método pedagógico rápido, econômico e sem fadiga e um ensino a partir de experiências cotidianas” • Definiu sua Pedagogia com a máxima: “ensinar…

teve ótima formação e iniciou a elaboração de obras como: “Problemata Miscelânea”. Além disso, ocupou a reitoria de um colégio antes de criar laços com a religião e ordenar-se padre. A principal obra de Comênio, “Didática Magna” (1657), marca o início do método pedagógico e da didática no Ocidente. Essa obra, cujo autor se dedicou no decorrer de sua vida, tinha como finalidade ensinar com rapidez, economia de tempo e sem fadiga. Para Comênio, a escola deve ensinar o conhecimento da…

pedagógica. Na língua latina, segundo Saviani (2008), essa problemática expressava-se pelas palavras “paedagogatus” e também “instituiu”, assumindo igualmente o significado de educação ou formação. Assim também Comenius, que representa um marco no desenvolvimento da pedagogia, tomou a palavra “didática” para articular as suas reflexões; Condorcet deu preferência a expressões tais como “método de ensinar”, “arte de ensinar”, “instrução”. A partir do século XIX, graças, sobretudo, à…