Comenius Contexto Historico

respeito da didática e como isso poderá ser aplicado no dia a dia dos atuais educadores. Método utilizado: Histórico e Comparativo. Palavras-chave: Didática e seus pensadores, Planejamento de Ensino, Avaliação Escolar. INTRODUÇÃO O termo Didática é conhecido desde os antigos gregos (techné didaktiké) que significa arte ou técnica de ensinar, fazer aprender, instruir(COMENIUS,2006). Com isso em mente muitos pensadores a definiram e fizeram um conceito de Didática onde…

ações e em nossas relações que formam os complexos processos de ensinar, aprender e educar. 3 Abordagem sobre os fundamentos. Sabemos que a educação e o contexto estão fortemente relacionados. Toda escola e instituição educativa refletem a sociedade onde se encontram desta forma, recebem influencia do contexto histórico-cultural, econômico e político e também os influencia, quando há nessas instituições pessoas bem informadas e organizadas. Se a educação no modo geral,…

perspectiva crítico-superadora - com vistas a superar a atual forma de trabalho com a educação física, pautada em objetivos relacionados à aptidão física. FICHA 2 AUTOR : Vivianii Lovatti Ferreira TÍTULO : O processo histórico de disciplinarização da Metodologia de Ensino da Matemática. TIPO DE OBRA : Artigo LOCALIZAÇÃO : http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-636X2012000100009&script=sci_arttext Acesso : 14/06/14 RESUMO : Desde as primeiras…

Didática aula 2. Histórico, concepções e pensamento didático Desde os primórdios do aparecimento da civilização existem indícios de formas elementares de instrução. Na antiguidade clássica, gregos e romanos, e no período medieval se observa o desenvolvimento de ações didáticas em outras culturas. Com os estudos de historiadores da infância e da educação, a escola tal como conhecemos hoje, começou a ser criada, na Europa Ocidental, entre os séculos XV e XVII. Nessa época, a infância…

escola pública moderna no Brasil até o início do século XIX; Levantamento, catalogação e digitalização de fontes primárias e secundárias da educação sul-mato-grossense; A modernização tecnológica da pecuária no Pantanal da Nhecolândia: estudo histórico a partir do discurso de memorialistas da região. Publicou, ainda, O pensamento burguês no Seminário de Olinda 1800-1836 pela editora Autores Associados (fontes: CNPq/Lattes; Sociedade Brasileira de História da Educação; site Livraria…

Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física: Ciclo I; Ciclo II; Ensino e Projeto Pedagógico na Educação Física Escolar; Oficinas Curriculares: Atividades Esportivas e Motoras; Caracterização da área de Educação Física: A Educação Física no contexto escolar; A Educação Física no Ensino Fundamental: Análise dos Objetivos, Conteúdos e Critérios de Avaliação da Educação Física no Primeiro e no Segundo ciclo do Ensino Fundamental; A Educação Física e outras áreas do conhecimento; A…

EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas para o lúdico. Tal atividade busca a ampliação de uma ação pedagógica contextualizada, propiciando o desenvolvimento integral do aluno

Contextualização Da Prática Docente A didática é arte ou a técnica que se refere ao ato de ensinar. Jan Amós Comenius (1592 – 1670) foi quem deixou uma marca no processo de evolução da didática quando escreveu a “Didática Magna”, (1638), escreveu após uns anos “Orbis sesualium pictus (1658)”. Para Comenius a educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Nos dias atuais Comenius é considerado o responsável pela pedagogia moderna, com a “Didática Magna” ele…

prazer da criança estimulador da aprendizagem. Numa outra esfera, mas tomando ainda a criança como o centro da aprendizagem, Jan Amos Comenius concebe a educação como sendo algo para todos, defende a abolição de castigos, e uma escola humanista e ativa, com uma aprendizagem global e estimulante, partindo do interesse e da observação. O método preconizado por Comenius baseia-se em três elementos: compreensão, retenção e práticas, correspondendo a três faculdades: intelecto, vontade e…

EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas para o lúdico. Tal atividade busca a ampliação de uma ação pedagógica contextualizada, propiciando o desenvolvimento integral do aluno