revolução burguesa
AUTOR: (Coletiva de autores )- Bracht, Valter ; Carmem Lucia Soares;Castellani Filho,Lino;CELI Nelza Zulk Tafarrel;Elizabeth Varjal;Michelle Ortega Escobar.
TÍTULO : Metodologia do Ensino da Educação Física
TIPO DE OBRA : Livro
LOCALIZAÇÃO : http://fefnet178.fef.unicamp.br/ojs/index.php/fef/article/view/464 -
Acesso : dia 14/06/14
RESUMO : O livro Metodologia do Ensino da Educação Física foi escrito por um grupo de autores de diferentes perspectivas teóricas com o objetivo de propor uma nova forma de trabalho com a Educação Física, bem como um novo modo de sistematização de conteúdos. Apesar dessa heterogeneidade de perspectivas em que o livro foi desenvolvido, ele é, atualmente, a obra mais indicada para professores e estudantes das licenciaturas que pretendem direcionar seus trabalhos escolares em aproximação com a linha materialista histórica. Nessa perspectiva, o livro aponta uma nova forma de trabalho com a educação física escolar - denominada de perspectiva crítico-superadora - com vistas a superar a atual forma de trabalho com a educação física, pautada em objetivos relacionados à aptidão física.
FICHA 2
AUTOR : Vivianii Lovatti Ferreira
TÍTULO : O processo histórico de disciplinarização da Metodologia de Ensino da Matemática.
TIPO DE OBRA : Artigo
LOCALIZAÇÃO : http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-636X2012000100009&script=sci_arttext
Acesso : 14/06/14
RESUMO :
Desde as primeiras décadas do século XX, foi constatada nos currículos dos cursos de formação de professores a existência de uma disciplina cuja constituição, funcionamento e objetivos têm como pressuposto ensinar a ensinar a matemática. Historicamente, a disciplina Metodologia do Ensino de Matemática tem aparecido nos cursos de Licenciatura em Matemática com distintas denominações. Ao longo dessas mudanças, os pressupostos e as características dessa disciplina foram se modificando. Tomando como