Caracteristicas Metodologicas De Froebel

cultura, história e contexto de vida. O trabalho por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor.Para Hernández, o trabalho por projeto “não deve ser visto como uma opção puramente metodológica, mas como uma maneira de repensar a função da escola”.É importante o desenvolvimento de projetos articulados que envolvam a coautoria dos vários protagonistas do processo educacional. integrar o computador, materiais da biblioteca e a…

trabalhariam além do corpo a interação com o outro. A criança tem a característica de entrar no mundo dos sonhos das fábulas e normalmente utiliza como ponte às brincadeiras. Quando está brincando se expressa mostrando seu íntimo, seus sentimentos e sua afetividade. Os espaços lúdicos são ambientes férteis também para a aprendizagem e o desenvolvimento, principalmente da socialização. Isso não é assunto novo, pois Fröebel, que ocupa também uma posição relevante na história do…

crianças trabalhariam além do corpo a interação com o outro. A criança tem a característica de entrar no mundo dos sonhos das fábulas e normalmente utiliza como ponte às brincadeiras. Quando esta brincando se expressa mostrando seu intimo, seus sentimentos e sua afetividade. Os espaços lúdicos são ambientes férteis também para a aprendizagem e o desenvolvimento, principalmente da socialização. Isso não é assunto novo, pois Froebel, que ocupa também uma posição relevante na história do…

na infância. Considerando que no contexto da Educação Infantil, o mais importante é a criança, todos os espaços devem ser construídos, organizados e limpos para proporcionar-lhes conforto e segurança. O meio em que a criança vive possui características específicas relativas à história de vida de cada um. Assim, pouco a pouco, ela vai estabelecendo um vínculo pessoal e duradouro com as pessoas e objetos que as cercam, passando estes a fazer parte de sua vida, de suas memórias,…

aprendizagem de seu aluno. Enfatiza a importância de projetos criados juntos com toda comunidade escolar e mostra que conhecimento não pode se dissociar de valores, para que haja o mesmo os dois têm que caminhar juntos. Mostraremos as quatro concepções metodológicas da matemática (empírica, dedutiva, racional e simbólica) e as três tendências diferentes que tentam fundamentar o conhecimento matemático que são: o logicismo, o formalismo e o intuicionismo. A ludicidade é de suma…

e Aprendizagem. A inclusão dos materiais didáticos nas escolas aconteceu lentamente, pois vários educadores como Rousseau (1712-1758), Pestalozzi (1746-1827), Herbart (1776-1841), Froebel (1782-1852), Decroly (1871-1932) e Montessori (1879-1952) procuraram estabelecer gradativamente as bases teórico-metodológicas para a utilização desses meios no processo educacional. Para esses educadores, o mais importante era aprender a aprender. Dessa forma, sentiram a necessidade de criar modelos…

oficiais, como: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e Referencial para a Formação de Professores. O método utilizado nesse estudo refere-se à abordagem histórica, segundo Simiand (2003), pode ser definido como uma abordagem metodológica, cujos fenômenos configuram um fato histórico, portanto, reflexos e ativos em um determinado contexto histórico. Nota-se que a brincadeira e/ou jogo estão presentes a muitos anos na vida do homem, porém a respeito de sua…

DE APOIO À INFÂNCIA Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 4. Orientações Metodológicas/Avaliação …. 4 5. Elenco Modular …….....………………........ 6 6. Bibliografia …………………. …………. …. 6 1 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Cursos Profissionais TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA …

TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterização da Disciplina ……. ……. … Visão Geral do Programa …………. …...... Competências a Desenvolver. ………. …. Orientações Metodológicas/Avaliação …. Elenco Modular …….....………………........ Bibliografia …………………. …………. …. 2 2 3 4 6 6 1 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA Cursos Profissionais 1.…

para compor-se uma pessoa de desejo, inteligência, corpo e organismo. Brincando a criança desenvolve suas potencialidades, os desafios que lhe estão ocultos no brincar fazem com que o aluno pense e alcance melhores níveis de desempenho. Segundo Froebel, a educação mais eficiente é aquela que proporciona atividades, auto-expressão e participação social. Ele afirma que a escola deve proporcionar a criança atividade criadora e despertar, mediante estímulos, as suas faculdades próprias…