Cantinhos Ludicos

1.INTRODUÇÃO 4 2. Desenvolvimento 5 2.1 FAZ-DE-CONTA: Representação de papeis variados, atividade imaginativa. 5 2.1.1 Jogo 5 2.1.2 Brinquedo 7 2.1.3 Brincadeira 8 3. O papel do professor 10 4.QUAL O PAPEL DO PROFISSIONAL DA ESCOLA INFANTIL 11 5.O LÚDICO NA EDUCAÇAO INFANTIL 12 6. Pesquisa de Campo 13 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1.INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o Jogo, Brinquedo e Brincadeira, que por sua vez tem como objetivo o desenvolvimento da…

Buscando incentivar o gosto pela leitura, o professor poderá usar várias estratégias para motivar a criança nas atividades de leitura. É de grande valia criar na sala de aula o "Cantinho da Leitura", "Mercadinho do Livro", onde a criança poderá manusear os livros de histórias, à vontade, escolhendo o livro que irá ler. Para crianças não alfabéticas, o professor é o elo ao mundo da fantasia, pois, através de narrações de histórias, irá despertar na criança a vontade de ler. Sugerimos…

de lazer e diversão. 2.2 Objetivos Específicos Oportunizar aos acadêmicos momentos de pesquisa e reflexão para a elaboração e execução de atividades lúdicas voltadas ao público infantil de diferentes faixas etárias. Proporcionar um espaço lúdico para as crianças participantes. Ampliar diferentes habilidades das crianças através da proposição e estimulação de atividades lúdicas diversificadas. 3. METODOLOGIA Os procedimentos metodológicos adotados neste…

orientações e ficaram sentadas quietinhas, já sabiam cantar a música toda, elas se divertiam mesmo, sendo algo repetitivo, prendem a atenção delas. Nesse período a pedagoga e a auxiliar tomam café. Ao finalizar a atividade foram conduzidas para o cantinho da sala e forma um círculo, onde canta com elas a música do “Bom-dia”, logo após a oração pediu a elas que fechassem os olhos e agradecessem pelo dia, logo após fez a chamada, todas nesse momento ficaram em silêncio. Na hora do lanche a…

explorar sua oralidade, além de enriquecer o seu vocabulário, estimular o imaginário, a criatividade, o lúdico e a fantasia, fazendo com que as crianças viagem pelo mundo que elas mesmas criarem. Além de tudo isso, a literatura Infantil tem a sua finalidade e seu papel dentro de um trabalho pedagógico. Como finalidade pode-se citar algumas de “suas importâncias” como trabalhar a linguagem oral, o lúdico e o fantástico; despertar o gosto pela leitura. Mais do que isso, é enriquecer o…

entender a organização do espaço educativo, avaliar as condições de planejamento do professor para com o aluno, mostrando a possibilidade da interação da alfabetização como ambiente alfabetizador. Ressaltando também, a importância do lúdico em inserção no contexto da educação infantil, juntamente com a organização do trabalho pedagógico, mostrando a importância do brincar, de permitir que a criança seja criança, de correr, pular, realizar suas imaginações de criança. …

e que requer um planejamento sistemático. Através das brincadeiras, as crianças exercitam sua imaginação, seu corpo, aprendendo a respeitar as regras e as diferenças. Por isso, os educadores devem adotar, em suas metodologias diárias, os jogos lúdicos que possibilitam um desenvolvimento amplo, real das crianças. O presente trabalho visa explicitar o quanto a brincadeira é importante e indispensável na Educação Infantil1, e apontar a formação dos sujeitos. Para tanto, serão…

fundamental, porque na verdade entendemos que precisamos desenvolver o prazer pela leitura desde as idades inicias, formando assim cidadãos leitores e críticos. O cantinho da leitura e a roda de histórias foi uma observação que eu fiz e me questionei desde o primeiro dia de meu estágio no CAIC, pois não tinha percebido nenhum cantinho da leitura na sala, ou seja, os livros que a sala disponibilizava, eram livros de séries normais a exemplo de 5°, 6° etc. e de matérias especificas como…

fundamental, porque na verdade entendemos que precisamos desenvolver o prazer pela leitura desde as idades inicias, formando assim cidadãos leitores e críticos. O cantinho da leitura e a roda de histórias foi uma observação que eu fiz e me questionei desde o primeiro dia de meu estágio no CAIC, pois não tinha percebido nenhum cantinho da leitura na sala, ou seja, os livros que a sala disponibilizava, eram livros de séries normais a exemplo de 5°, 6° etc. e de matérias especificas como…

todo momento esses escritos, que faz circular as ideias que eles contêm, é chamada alfabetizadora. O ambiente alfabetizador adequado significa organizar a sala com objetivo de que as crianças a vejam como um lugar de sua convivência, onde existam cantinhos especiais para leitura que contenham todo o tipo de material escrito que possa chamar atenção e dar estímulo. Este local deve incitar as atividades para o professor trabalhar lendo para os alunos, dando ênfase aos textos escolhidos…