Cantinhos Ludicos

plantas, vegetais, vacinas, doenças, a importância da água, da chuva e do sol para os seres vivos; ü Identificar as cores através das frutas; ü Estimular o desenvolvimento da linguagem oral; ü Memorizar e aprender através do lúdico Recursos: ü Sala de Aula; ü Cantinho Específicos; ü Parque ; ü Radio CDs, DVDs, TV; ü Tesoura e Cola; ü Lápis de cor e Giz de cera; ü Tintas Guache; ü Massa de Modelar; ü Brinquedos e Peças de Encaixe; ü Frutas e Legumes Áreas do…

favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. A brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “deposito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimular o desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver,…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia Da Educação Infantil, Brinquedoteca e o Elemento Lúdico. Vanessa Teles Fernandes de Lima RA: 9510347439 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas Organização e Metodologia da Educação Infantil, Brinquedoteca e o Elemento Lúdico – 1º bimestre do 4º semestre sob orientação da professora-tutora presencial Franciane Aparecida da Silva. Santo André -…

organização do tempo, do espaço, das atividades e materiais no cotidiano destas instituições. Este fato despertou minha atenção, pois percebi que em algumas escolas havia uma sequência de ações sistematizadas, no entanto, flexíveis em um ambiente lúdico e desafiante. Em outras, predominavam a rigidez dos horários e a repetição diária das tarefas consideradas pedagógicas pelas professoras. Constatei também diferenças marcantes na rede de relações interpessoais nas salas de aula visitadas.…

motricidade e da inteligência. Para ele, o desenvolvimento da inteligência depende das experiências oferecidas pelo meio e do grau de apropriação que o sujeito faz delas. Freinet (1896-1966) Introduziu modificações nas salas de aula, como os cantinhos pedagógicos e as “aulas-passeio”. Para ele a criança não avança sozinha, sendo assim, a “cooperação” é um dos pontos fundamentais de sua Pedagogia. Vygotsky (1986-1934) diz que a cada estágio do seu desenvolvimento a criança…

Ricoeur o brincar é a metáfora evidente nas brincadeiras. As proposições de Vygotsky (1989) indicam que a criança brinca com significados para mediar simbolicamente a internalização da cultura. Palavras-chaves: Brincar. Educação infantil. Universo lúdico. SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................05 2 Revisão Bibliográfica ...................................................................................06…

a segurança para darmos a aula e assim quando planejamos escolhemos qual será a forma de avilação mais adequada aos alunos. Com relação a alfabetização quais seruam os métodos mais adequados, desenvolver na sala de aula um ambiente agradavél com o lúdico presente no cotidiano escolar através da brinquedoteca. A concepção de infância com ao passar dos anos ela vem tomando novos caminhos e assim construindo outros caminhos. Na idade Média as crianças eram…

principal retratar a importância do lúdico na Educação Infantil, pois através do brincar a criança descobre seu sucesso, insucesso, suas capacidades, suas habilidades e seus limites. O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O objetivo geral da pesquisa é verificar e compreender a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos,…

apresentações de histórias, músicas; resgate de histórias contadas pelos avôs, pessoas da comunidade. - Cantinho da leitura: proporcionar ambientes acolhedores, com acesso facilitado à leitura, para que o aluno leia quando sentir necessidade. Na escola há um espaço com livros para que as crianças possam estar em contato com os mesmos durante o recreio, antes de a aula começar,... - Cantinho da leitura na sala de aula. - Contação de histórias infantis. - Confecção de cartazes com…

do brincar respeitando a liberdade, a criatividade e a autonomia, os brinquedos precisam despertar, motivar e atender as necessidades particulares de cada criança e ser compatível a sua faixa etária e estágio de desenvolvimento, promover um espaço lúdico é muito mais que respeitar o direito que ela tem de brincar, pois é também reconhecer a necessidade da infância, bem como suas especificidades. Em relação às pesquisas realizadas com as crianças percebe-se…