Brinquedoteca espaço de aprendizagem

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1. INTRODUÇÃO

1- INTRODUÇÃO

O presente trabalho é uma produção textual do 4º semestre do Curso de Pedagogia, tem por objetivo realizar uma pesquisa de campo com crianças entre 5 e 12 anos, ressaltando a importância da brinquedoteca e os espaços de ludicidade. Sabemos da importância da brinquedoteca no meio educacional, se esta é bem trabalhada pelo profissional e feita com um planejamento, à criança vai encontrar inúmeras possibilidades de aguçar sua imaginação e criatividade, propiciando diversos estímulos e desenvolvendo também aspectos sociais, cognitivos, culturais, físicos e emocionais podendo assim, se desenvolver harmoniosamente. As atividades lúdicas permitem a transmissão cultural de um povo, e também podem ser entendidas como instrumentos para transmitir conhecimentos, permitem as crianças desenvolverem suas habilidades cognitivas e motoras, e também internalizar os conteúdos curriculares.

2- DESENVOLVIMENTO

A brinquedoteca surge por decorrência da valorização do brinquedo e do brincar, bem como sua relevância a educação, com propósito inicial de empréstimo de brinquedos e a criação de espaços destinados a exploração lúdica. No Brasil, a primeira exposição de brinquedos pedagógicos aconteceu em 1971 realizada pela Associação de Pais e Mestres (APAE), em São Paulo, sendo visitada por pais, profissionais e estudantes da área. Como a exposição deu certa a APAE criou a Ludoteca com objetivo de emprestar brinquedos para seus alunos. A primeira brinquedoteca Brasileira surgiu na escola de Indianápolis em São Paulo voltado para o ato de brincar, atendendo diretamente as crianças. Brinquedoteca não é só um lugar para brincar, é um setor