BRINQUEDOTECA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

NAIARA MAGNA DE LIMA PERES

BRINQUEDOTECA

Paracatu
2015

NAIARA MAGNA DE LIMA PERES

BRINQUEDOTECA

Trabalho apresentado ao curso superior de graduação de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,como requisito de avaliação do quarto semestre.

Paracatu
2015

SUMÁRIO

1 – Introdução..........................................................................................................03 2 – Desenvolvimento................................................................................................04 3 – Conclusão...........................................................................................................08
Referências

1 - INTRODUÇÃO

Este trabalho tem a finalidade de conhecer os aspectos de uma brinquedoteca o que as crianças pensam sobre a brinquedoteca.
A brincadeira e uma atividade voluntária e consiente, e uma forma de atividade social infantil onde a característica e a imaginaçao e os diversos significados da vida favorece uma uma ocasiâo educativa única para a criança. Sendo assim, e atravéz da brincadeira que a criança representa um discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades.

2- DESENVOLVIMENTO

A brinquedoteca e um espaço que valoriza o ato de brincar, a criança torna-se livre para se expressar, de forma com que se aprende brincando.
O brincar e o aprender caminham juntos, de forma com que as crianças criam e desenvolvem sua personalidade e valores tornam se o espaço de aprendizagem mostrando que o lúdico faz parte do dia a dia da mesma. A brinquedoteca foi reconhecida a partir de 1960, no