Trabalho Da Aps Corrigido E Formatado 22 05 2015 5

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

SOROCABA-SP
2015
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

APS – Atividade Pratica Supervisionada
Professor e Mestre Lucia Veiga,
Disciplina – Jogos e Brincadeiras na Infância

SOROCABA-SP
2015
SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO 4
2. Desenvolvimento 5
2.1 FAZ-DE-CONTA: Representação de papeis variados, atividade imaginativa. 5
2.1.1 Jogo 5
2.1.2 Brinquedo 7
2.1.3 Brincadeira 8
3. O papel do professor 10
4.QUAL O PAPEL DO PROFISSIONAL DA ESCOLA INFANTIL 11
5.O LÚDICO NA EDUCAÇAO INFANTIL 12
6. Pesquisa de Campo 13
CONCLUSÃO 15
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16

1.INTRODUÇÃO

Muito se discute sobre o Jogo, Brinquedo e Brincadeira, que por sua vez tem como objetivo o desenvolvimento da criança. E para participarmos dessa temática, a nossa pesquisa de campo foi realizada na escola Municipal de Sorocaba “Eglantina Rocco Perli”, com a sala do Pre II A, especificamente com uma aluna, onde o objetivo através dessa pesquisa, é observar a criança brincando e a forma como ela se envolve no mundo do faz-de-conta. E também argumentarmos sobre essa magia de muita importância para a criança.
A brincadeira de faz-de-conta é um meio pelo qual as crianças constroem conhecimento sobre o mundo social, físico e afetivo. Segundo teóricos faz parte da criança, é uma necessidade vital que tem para construir sua identidade.
Parte da comunicação das crianças com o ambiente se dá por meio da brincadeira e que é dessa maneira que elas se expressam culturalmente, possibilitando descobertas e produzindo saberes com significados. Além do jogo permitir sonhos, imaginações e criatividade, ainda proporciona diversão e prazer.

2. Desenvolvimento

2.1 FAZ-DE-CONTA: Representação de papeis variados, atividade imaginativa.

2.1.1 Jogo

Definir jogo não é fácil, porque cada pessoa pode defini-la de um jeito. Existem bastante variedades de jogos, conhecidos como faz-de-conta, simbólicos, motores,