Cantinhos Ludicos

PEDAGOGIA Cleia Carla Silva Lourenço Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva Projeto de Intervenção A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das crianças Santana do Ipanema-AL 2012 Cleia Carla Silva Lourenço Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das crianças Projeto de Intervenção apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II da…

atualidade existem muitas discussões sobre a brinquedoteca como ponto de vista, alem de oferecer atividades lúdicas, também influencia definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um deposito ou cantinho de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. Ressalto então, a importância da brinquedoteca no meio educacional como espaço que propicia diversos estímulos e desenvolve aspectos sociais,…

visando uma maior integração e aproveitamento do espaço. J U S T I F I C A T I V A A criação do Projeto Vida, Brincadeira e Alegria justifica-se pelos benefícios que as brincadeiras vivenciadas na infância em lúdicos fazem-se sentir durante tida a vida de cada indivíduo. As brincadeiras infantis tradicionais pela espontaneidade com que são praticadas em casa, na rua e na escola, proporcionam múltiplas possibilidades de auto-conhecimento…

objetiva conhecer sobre o conhecimento das escolas , hospitais e associações sobre o que é brinquedoteca e para que a mesma serve. DESENVOLVIMENTO Consideramos a Brinquedoteca como espaço que privilegia o brincar e o uso do lúdico como recurso necessário à construção de aprendizagens, da identidade, autonomia e das diferentes linguagens na infância, ou seja, um ambiente acolhedor com estímulos diversificados para o desenvolvimento de habilidades e capacidades…

Thomazin. O objetivo foi observar se as cursistas aplicavam os conhecimentos adquiridos durante os encontros, na prática de sala de aula. Concluímos que a fundamentação teórica, o planejamento, a rotina de trabalho de sala são importantes para que o lúdico possa contribuir, ao acesso das crianças aos direitos de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: alfabetização; kits de jogos; PNAIC. INTRODUÇÃO O processo educacional se constitui em um contexto social dinâmico, as mudanças e perspectivas…

crianças possam dar vida a sua imaginação. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Palavra-chave: Brinquedoteca – brincar – criança. 1INTRODUÇÃO A brincadeira é uma atividade voluntaria e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a…

atenda a essa clientela. Mas, também, segundo Neves, nos cabe refletir sobre a intencionalidade e a profundidade do ato educativo. Não usamos tecnologia por mera brincadeira ou para dizer que somos modernos. Usamos tecnologia porque, com recursos lúdicos e contemporâneos, podemos educar crianças e jovens para viver com responsabilidade, criatividade, espírito crítico, autonomia e liberdade em um mundo tecnologicamente desenvolvido. Podemos mencionar aqui algumas das inúmeras…

III. O brinquedista deve preocupar-se em dar orientações à família e à escola. 24- Sobre os cantinhos que compõem os diferentes espaços da brinquedoteca, é correto afirmar que: RESPOSTA O canto do faz de conta é o espaço reservado para acomodar bonecas, mobiliários, fantasias e outros utensílios com os quais são realizados os jogos simbólicos. Projeto Multidisciplinar II 5 1-Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: RESPOSTA São espaços que têm como…

objetiva conhecer sobre o conhecimento das escolas , hospitais e associações sobre o que é brinquedoteca e para que a mesma serve. DESENVOLVIMENTO Consideramos a Brinquedoteca como espaço que privilegia o brincar e o uso do lúdico como recurso necessário à construção de aprendizagens, da identidade, autonomia e das diferentes linguagens na infância, ou seja, um ambiente acolhedor com estímulos diversificados para o desenvolvimento de habilidades e capacidades…

de Educação Infantil “Cantinho do Céu” I – FUNDAMENTO LEGAL:O Plano de Gestão foi elaborado em atendimento à Proposta Pedagógica e as leis do nosso país, a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases - 9394/96 – e o Estatuto da Criança e do Adolescente. II – IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO: 1) E.M.E.I. “Cantinho do Céu” Rua Ezequiel Vaz de Campos nº 174 Alto do Gouvêa Cunha – São Paulo 12530-000 2) Da Escola: A E.M.E I. “Cantinho do Céu”…