Cantinhos Ludicos

função das brincadeiras, sempre ampliando e enriquecendo as ações lúdicas, onde ocorre o desenvolvimento harmonioso e consciente do educando para seu desenvolvimento integral. Palavras-chave: Brinquedoteca, Brincar, Desenvolvimento, Aprendizagem, Lúdico. INTRODUÇÃO Este artigo aborda sobre a Importância da Brinquedoteca no Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil. Enfatizando o campo pedagógico sobre recursos didáticos especialmente nos jogos, brinquedos e brincadeiras. …

socialização pela brincadeira fica em falta. É necessário as escolas abrirem espaço no quadro pedagógico para que a brinquedoteca seja cada vez mais utilizada no sentido de apoio para um melhor desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Pois um ambiente lúdico e alfabetizador estimula a criança em práticas de leitura e escrita. A criação de brinquedotecas nas escolas se torna uma grande ferramenta pedagógica para o Ensino Infantil contribuindo assim, para o aprimoramento da aprendizagem…

brinquedos coloridos e um monte de crianças brincando, bola de futebol, desenho na TV e videogames”. Um julgamento que não devemos desconsiderar. Aprofundando-nos melhor no assunto podemos citar a seguinte definição: Espaço onde a criança, utilizando o lúdico, constrói suas próprias aprendizagens, desenvolvendo-se num ambiente acolhedor, natural e que funciona como fonte de estímulos, para o desenvolvimento de suas capacidades estéticas e criativas, favorecendo ainda sua curiosidade. …

repensar e executar No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou cantinho" de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. Concepções de Froebel O alemão Friedrich Froebel, é considerado um dos primeiros educadores a compreender o início da infância como uma fase…

no Curso Superior de Pedagogia a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação da Profª .Edione Lazzari Campo Grande-MS Março/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.. 04 1 PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM... 05 1.1 Texto crítico-reflexivo: o lúdico em sala de aula.. 05 1.2 Projeto.. 06 1.2.1 Nome do projeto.. 06 1.2.2 Público-alvo.. 06 1.2.3 Justificativa / fundamentação teórica. .06 1.2.4 Objetivos.. 07 1.2.5 Desenvolvimento / ações. .07 1.2.6 Cronograma. .08 2…

sala de aula. Como contar ou ouvir histórias, dramatização, ilustração entre outras atividades, podem constituir meios prazerosos de aprendizagem. Devemos star sempre abertos ao lúdico, reconhecendo a sua importância para o fator de desenvolvimento da criança. Seria interessante ter na sala de aula um cantinho com alguns brinquedos, uma espécie de brinquedoteca bem como alguns materiais para estimular as brincadeiras. O professor pode ainda ensinar as crianças, a produzir seus…

por isso consideramos que seja essencial estimular as crianças a gostarem de ler desde bem pequenas. É necessário mostrar às crianças que o ato de ler além de poder ser usado como obtenção de informações pode ser muito prazeroso, fantástico e lúdico. Esse projeto de pesquisa e intervenção foi pensado, pois essas crianças já estão próximas a entrar na fase de ensino fundamental, e talvez devido à grande quantidade de conteúdos e currículo, elas não terão a oportunidade de…

professores quando a instituição melhora em rankings de educação Blog Educação a Distância e Tecnologias na Educação (Por Simone Medeiros) ESTE BLOG FOI ENCERRADO EM 2009!!! Caixa de Ideias Lembrancinhas de Páscoa Cantinho da Bagunça Avental Arca de Noé. Cantinho Lúdico Vogais COPIADO NADA CRIADO Curso - CULTURA INDÍGENA Educadores da Infancia BRINCADEIRAS DIGITAIS Educando com Amor FESTA JUNINA - CARACTERÍSTICAS Educando com o coração Site de jogos…

Brinquedo: objeto ou suporte de brincadeira. Brincadeira: passa a ser a descrição de uma conduta estruturada, com regras. A brincadeira é a ação que a criança desempenha ao concretizar as regras do jogo e mergulhar na ação lúdica. Pode-se dizer que é o lúdico em ação. Brinquedos pedagógicos: referem-se a materiais e símbolos utilizados geralmente na educação infantil e que propiciam à criança a inserção ativa no universo sócio-cultural, permitindo vivenciar componentes motores,…

brincar possa ser incluído no currículo fazendo parte do processo de desenvolvimento intelectual da criança. Cabe ao professor analisar de forma crítica o desenvolvimento das aulas, identificando em sua prática se há o momento de aplicabilidade do lúdico em sua prática pedagógica. Todavia, verificou-se que o professor, na ansiedade de ensinar os conteúdos propostos, pensa que não há tempo para brincadeiras e jogos, pois lhes falta o conhecimento teórico para embasar sua prática no…