Cantinhos Ludicos

estimulante (readaptação do projeto Trabalhando na Biblioteca – por Letiva Aparecida de Sousa em 2011.) Duração: No decorrer do ano de 2012. Justificativa: Apresentar a leitura pelo prazer. Sem impor barreiras ao manuseio do livro como objeto lúdico. Tentaremos retomar a “história em meiguice”, atraindo a criança para o contato com o livro e a leitura, acompanhando as reações, estabelecendo laços de intimidade, que muitas vezes duram pouco, mas são intensos. Objetivo Geral:…

como o trabalho é para o adulto”. Segundo Cunha (1992) brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente apropriado e especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar. Quando uma criança entra em uma brinquedoteca deve ser tocado pela expressividade da decoração porque a alegria, o afeto e a magia devem…

aprender as coisas mais importantes e úteis, não pelo estudo, mas através da própria vida. • “Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo” Friedrich Froebel Atividades Lúdicas na Educação Infantil O trabalho sobre o lúdico na Educação Infantil objetiva investigar como as atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica desenvolve na criança várias habilidades como a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos…

Pedagogia por intermédio de seu núcleo docente estruturante (NDE) elegeu a disciplina jogos e brinquedos na infância para subsidiar as atividades práticas supervisionadas (APS),tendo a pretensão de proporcionar aos estudantes de pedagogia a apropriação do lúdico,em especial da brincadeira faz de conta para o desenvolvimento infantil. O surgimento do tema foi feito á partir de que se verificou que no jogo do faz de conta, também conhecida como simbólica, de representação de papeis ou…

conta a criança é capaz de enfatizar um desejo de domínio e competição, para a criança a brincadeira possui sentido próprio, o ato de brincar deve ser entendido como prazer e divertimento, de forma criativa e espontânea. Quando pensamos em aspecto lúdico ele não está presente somente nas brincadeiras, mas na maneiras e no jeito das crianças representar e pensar o que conhece, fazendo uma ligação com o que está aprendendo e vivenciando sobre o mundo e os objetos. Desta forma é função do…

através do lúdico, vivenciar a aprendizagem como processo social. A proposta do lúdico é promover uma alfabetização significativa na prática educacional, é incorporar o conhecimento através das características do conhecimento do mundo. O lúdico promove o rendimento escolar além do conhecimento, oralidade, pensamento e o sentido. Entretanto, compreender a relevância do brincar possibilita aos professores intervir de maneira apropriada, não interferindo e descaracterizando o prazer que o…

UNIVERSIDADE DE ITAÚNA ADRIANA YALENTI PIASSENTINI O LÚDICO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR GUARULHOS 2007 ADRIANA YALENTI PIASSENTINI O LÚDICO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade de Itaúna orientado pelo Prof. Marcelo GUARULHOS 2007

e elaborando diversas modalidades de recreação. A escola deve, portanto utilizar a auto atividade da criança para que ela possa aprender as coisas mais importantes e úteis, não pelo estudo, mas através da própria vida. A importancia da Atividade Lúdico-Educativa • • • • O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas…

Rodrigues regente da turma que ministrei a sequencia apresentada, no intuito de trabalhar a leitura e os jogos pedagógicos como recurso facilitador no processo de ensino aprendizagem dos alunos. Caracterização da escola e da turma Escola Municipal Cantinho Feliz atende o Nível de Ensino Fundamental, 1º ao 5º ano e educação infantil.O corpo discente da escola é composto por 76 alunos. Essa clientela em sua maioria são filhos de pequenos agricultores e alguns são meeiros. O nível de…

significativas ao ser humano. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou cantinho" de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar,…